一苇轩(原高中语文题库)

四、写作(60分)
　　23、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
　　去年哈尔滨把制约城市发展的“冷”转化为吸引游客的“热”，“冷资源”变成了文旅融合的“热经济”。其实，将冷变为热，以热对待冷，用冷应对热，都是智慧的表现。
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　　对此，你有怎样的联想和感悟？请写一篇文章。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

23.一、作文题解读
　　这是一道读写结合类型的作文题。
　　材料摘编自新华社对哈尔滨的相关报道，作文材料着眼于其中“冷”与“热”的关系。“冷资源”变成了文旅融合的“热经济”，这一表述反映出“冷”向“热”的转化，而转化过程与哈尔滨市政府的决策和举措息息相关，体现出地方政府的施政智慧。材料后一半对“冷”与“热”的关系作进一步引申，二者的关系并不局限于“冷”向“热”的转化。“以热对待冷”意味着“热”可以是对待“冷”事物的态度，比如在职业规划时对冷门的行业投以关注和热情；“用冷应对热”可理解为对热门或热闹的事物保持清醒的态度，不随波逐流，思想独立而自由。材料中“其实”提示考生要透过现象看本质，不要就事论事，论述仅止于哈尔滨这座城市冬天的经历。“都”则提醒考生应正确理解“冷”与“热”的多样关系，然后去探讨背后的智慧，行文时应避免非此即彼的偏颇思维。
　　作文试题贴近实际，引导考生关注时代和社会，自觉拓展视野，提高人格境界和道德修养。材料话题明确，便于考生联想与感悟，写出具有真情实感的文章。
　　写作任务中的“你”提醒考生在行文时要凸显身份意识，写出个性而鲜活的“联想和感悟”，不能仅仅是演绎材料。本文题写作范围比较宽泛，社会生活、人际交往以及事物的处理中都有可能面对“冷”与“热”。所以，将“冷”与“热”放到不同语境中进行思考和论述，只要言之成理，都是可以的。但应避免就事论事，逼仄狭隘；切忌脱离情境，泛泛而谈。
　　要求部分强调了角度、立意、文体等注意点。其中，“选准角度，确定立意”是一个明确的指引，提醒考生行文时可以自选角度，展现自己的思维过程，围绕核心话题选好角度谋篇布局，完成写作。
　　二、写作注意点
　　考生立意可以参考语言文字运用Ⅰ原材料，但也要善于打开思路，做到由点到面，发散思考；还要辩证思考，根据材料在此基础上确定立意。作文要体现出一定的思辨性，充分思考“冷”与“热”的关系。行文时，应基于“冷”和“热”的引申义，结合具体情境进行论述。注意不要平均用力、泛泛而论，不要只谈抽象理论，一定要贴近生活进行联想、思考或展开具体分析。
　　明确文体，是指文体不限，意味着考生可以发挥自己的写作特长，选择最擅长的写作形式，但无论选择何种文体均应符合相应的文体特征，不可模糊不清。若选择应用性文体，应充分体现具体交际情境，并能达成交际目的。