23.阅读下面的材料，根据要求写作。
汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福。
——林觉民《与妻书》
像一位诗人，隐身/在思想的明辉之中/吟诵着即兴的诗韵/直到普天下的同情/都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒/
——雪莱《致云雀》
生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。
——钟扬《生命的高度》
一代人有一代人的青春芳华，一代人有一代人的抱负使命。请结合材料，以“我们的时代，我们的担当”为主题，面向本校(统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息;不少于800字的文章。
23．材料解读
题目给出三则材料，在审题立意时务必找到三则材料的内在联系。林觉民《与妻书》中语句表现了林觉民不借牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归的勇决，是国家大义；雪莱《致云雀》中的诗句“直到普天下的同情/都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒/”，表现了诗人关注大众命运，自觉承担社会使命的精神境界，是社会担当；钟扬“一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇”展现的是他为科学研究无私奉献的“种子精神”，是奋斗情怀。三者的共性，不在于彰显个人的理想与责任，而在于把个人的才智、热情、意志与时代结合起来，推动历史的进步，实现自我的抱负，完成自己的使命，这与三则材料之后的“我们的时代，我们的担当”主题相合。需要注意的是，在具体写作过程中，写作者在写作中务必观照“我们”一词，不要只是机械地表达对材料中人物为代表的人物精神的赞美，还应该充分考虑结合我们当下的时代谈我们的抱负与使命，以及题目中的“希望与建议”，充分考虑演讲稿的文体写作特点。
参考立意与角度:
1.甘于奉献，做时代前行的先锋，用担当奉献谱写青春之词。
2.发扬奋斗精神，勇立时代潮头。
3.自立自强，勇于善于求新求变，守正创新，勇往直前......
下水文：
青萍之末乘风起，敢做时代弄潮儿亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《青萍之末乘风起，敢做时代弄潮儿》。
大江流日夜，慷慨歌未央。凡属过往，皆为序章。在这个黄金般璀璨、水晶般透明、珍珠般闪亮的时代，我辈青年当心有家国，志存高远，奋楫笃行，扬帆起航。征途漫漫存浩气，凌云壮志勇担当。
亲爱的同学们，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。我们的时代，我们的担当，青春芳华应该在爱国的赤诚里闪亮。林觉民说，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福。是啊，为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学，为万世开太平。只有把我们有限的青春投入到为国为民的奉献之中，我们的青春，才更有价值。家国情怀，就是严复、梁启超、林觉民等爱国志士为救国图存的奔走呼号；家国情怀，就是李大钊、瞿秋白、方志敏等革命先烈为救民水火的抛头颅，洒热血。如今，民族复兴，中国梦圆，我们的时代更需我辈青年，有担当，为国家，为理想，雄鸡一唱天下白，晔晔扶桑少年郎。
亲爱的同学们，乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。我们的时代，我们的担当，我辈少年郎，勇毅前行当自强。逆水行舟岸卷浪，奋楫笃行放光芒。雪莱的诗里写道，“在思想的明辉之中，吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的同情，都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒”，承担社会使命，就是新时代我辈的责任担当。华夏民族万年长，风华正茂勇力强。责任担当，是王进喜、孔繁森、焦裕禄等英雄模范为振兴国家的砥砺耕耘，责任担当，是黄大年、李保国、黄文秀等时代楷模为强国富民的牺牲奉献。如今，我辈青年更应心中有火，眼中有光，更要笃行之，以拼搏为衣、以前行为裳。
亲爱的同学们，破釜沉舟无退路，生死山河挺脊梁。我们的时代，我们的担当，唯有奋斗铸就辉煌。“生命的高度绝不只是一种形式。”跨界者钟扬这样告诫我辈。我辈青年更应志高远，大鹏展翅扶摇上。亲爱的同学们，努力奋斗吧，勇敢的向前攀登吧，记住没有比人更高的山，没有比脚更长的路。拼搏奋斗，是大凉山走出的学子陈世鑫，以青春之我，立志强“中国芯”；是“大姐不大”的周承钰，弱冠之年担纲大任，成为最年轻的火箭发射总指挥，在追星逐月中，实现科技报国的一腔宏谋；是后浪中的“巨浪”曹原，22岁攻克百年难题，当惊世界殊。他们以奋斗创造历史，以拼搏铸就辉煌。
青年自有凌云志，不负江河万古长。我们的时代，我们的担当，我们的青春将更加闪亮。让我辈青年，甘于奉献，做时代前行的先锋，用担当奉献谱写青春之歌。从精进学问、砥砺自我、成就大器，到心系“无尽的远方，无数的人们”，到秉持“世界大同，天下一家”的的恢弘格局，青萍之末乘风起，敢做时代弄潮儿！
谢谢大家，我的演讲到此结束。
优美语段
1.牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。高考失利学子的心路历程让人椎心泣血，但我想说，一味埋怨、沮丧，终将一事无成，庸碌一生。揆诸当下，一些学生不学无术浪费美好的求学时光，却将责任推给老师学校，抱怨老师授课的水平，嫌弃学校的管理，醉于玩乐而不自知，把昔日抱负尽弃身后，在虚拟世界消散自己备战高考的热情，随着失望与抱怨不断积攒，，日复一日的苍白重复里，渐行渐远的是奋斗的热情，躺平成了很多高三生的主要状态。我想说，拒绝躺平，才能在儡儡人生路上，迎来彧彧花繁。
2.浮舟不惧沧海阔，青衿志远踏歌行。主动改变对待学习的态度及备考的行动，开拓一个新的世界。阻碍成绩进步的，不是只有218天时间的短促，也不是繁重的学业任务，而是内心枷锁。蛋有壳，亦可破壳而出;蛹有茧，何妨羽化成蝶?人生在世，最大的敌人便是自己，外界的环境即使如黑云压城，若主动横戈马上，何愁不能斩开一条光明之途!主动的学习态度会让你笑对难题，敢于挑战，向前迈进的每一步都是一次成长、一次升华。复习备考，就是主动探求，在荒凉中走出繁华的风景来，儡儡人生，彧彧花繁。
3.沧海横流英雄显，踏破坎坷自高远。人生之花因无为而枯萎凋亡，因行动而纷繁绝艳。面对巨大荣誉沾沾自喜裹足不前的人一定会昙花一现甚至折戟沉沙。赵勤《18岁的沉重》确实让人倍感沉重，但是《阿甘正传》中说过，“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么滋味。”人生未知，高考是未知的，但我心有知，行动便是连接未知与必然的桥梁，身高三的复习备考中，唯有勇于为人生梦想付出行动，方可于浩浩人生中走出一番崭新的天地，让生命焕发出更加耀眼夺目的光彩。让儡儡人生，彧彧花繁。
4.栉风沐雨自担当，我辈少年当自强。青萍之末乘风起，敢叫日月再丈量。不要佛系，拒绝躺平，丹不可夺赤，石不可夺坚，用奋斗铸就无悔的人生。我辈青年需理解奋斗的真正内涵，从不在乎一己之私利，在乎的，是家国情怀，是时代进步，是生民冷暖。不懈的奋斗，体现时代坐标中的个体价值，不倦的拼搏，是社会求索中的激情创造，青年的使命，是民族使命中的铁肩担当。凡益之道，与时偕行。在这个鼙鼓催征的时代，我辈青年只有驰而不息的奋斗，唯有把握历史主动，激扬奋进力量，不舍尺寸之功，保持耐心定力，踔厉奋发，踵事增华才会创造奇迹。未来，属于脚踏实地的奋斗者。