一苇轩(原高中语文题库)

阅读下面的文言文，完成9-12题。(12分)
　　《湖南文征》序
　　曾国藩
　　吾友湘潭罗君研生，以所编撰《湖南文征》百九十卷示余，而属为序其端。国藩陋甚，齿又益衰，奚足以语文事？
　　窃闻古之文，初无所谓法也。《易》、《书》、《诗》、《仪礼》、《春秋》诸经，其体势声色，曾无一字相袭。即周秦诸子，亦各自成体。持此衡彼，画然若金玉与卉木之不同类，是乌有所谓法者。后人本不能文，强取古人所造而摹拟之，于是有合有离，而法不法名焉。若其不俟摹拟，人心各具自然之文，约有二端：曰理，曰清。二者人人之所固有。就吾所知之理而笔请书而传请世，称吾爱恶悲份之情而缀辞以达之，若剖肺肝而陈简策。斯皆自然之文。性情敦厚者，类能为之。而浅深工拙，则相去十百千万而未始有极。自群经而外，百家著述，率有偏胜。以理胜者，多阐幽造极之语，而其弊或激宕失中；以情胜者，多排恻感人之言，而其弊常非缛而寡实。自东汉至隋，文人秀士，大抵义不孤行，辞多俪语。即议大政，考大礼，亦每缀以排比之句，间以婀娜之声，历唐代而不改。……
　　湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀，群苗所革，盖亦山国荒僻之亚。然周之末，屈原出于其间，《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖。逮乎来世，周子复生于斯，作《太极图说》、《通书》，为后世言义理者所祖。两贤者，皆前无师承，创立高文。上与《诗经》、《周易》同风，下而百代逸才举莫能越其范围。而况湖湘后进，沾被流风者乎？兹编所录，精于理者盖十之六，善言情者，约十之四；而骈体亦颇有甄采，不言法而法未始或紊。惟考据之文搜集极少。前哲之倡导不定，后世之欣慕亦寡。研生之学，稽《说文》以究达诂，笺《禹贡》以晰地志，固亦深明考据家之说。而论文但崇体要，不尚繁称博引，取其长而不溺其偏，其犹君子棋于择术之道欤！
　　(选自《曾国藩诗文集》，上海古籍出版社，2005年版)
　　9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
　　A．国藩陋甚，齿又益衰 齿：年龄
　　B．若剖肺肝而陈简策 陈：陈述
　　C．间以婀娜之声 间：间或
　　D．北枕大江，南薄五岭 薄：接近
　　10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
　　A．逮乎来世，周子复生于斯
　　胡为乎遑遑欲何之？
　　B．亦每缀以排比之句
　　则遣从事以一少牢告庙
　　C．不言法而法未始或紊
　　其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也
　　D．上与《诗经》、《周易》同风
　　苏子与客泛舟游于赤壁之下
　　11．下列各项中，不能说明“古之文，初无所谓‘法’也”的一项是
　　A．其体势声色，曾无一字相袭
　　B．周秦诸子，亦各自成体
　　C．若其不俟摹拟，人心各具自然之文
　　D．《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖
　　12．下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是
　　A．从行文的顺序看，作者先说文集，次论文法，再论文风，然后谈湖南文化源流，最后是对《湖南文征》及其编撰者的评价。
　　B．论及群经之外的百家著述，作者认为，无论是以理胜者，还是以情胜者，都有其自身的不足，并非尽善尽美。
　　C．谈到文化源流，作者认为，湖南虽属“山国荒僻之亚”，但由屈原、周子(敦颐)所开创的文化传统，泽被后世。
　　D．文章结尾，作者认为，《湖南文征》收录考据之文极少的客观原因是罗研生深明考据家之学，“论文但崇体要，不尚繁称博引”。
　　13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
　　(1)奚足以语文事?
　　译文：
　　(2)而其弊常丰缛而寡实。
　　本试题由一苇轩(高中语文题库)www.gzywtk.com进行考点归类细化整理
　　译文：
　　(3)兹编所录，精于理者盖十之六。
　　译文：

9、C 10、B 11、D 12、D
　　9.解析：C间是夹杂的意思。
　　10.解析：A第一句中的“乎”相当于介词“于”，第二句中的“乎”句中助词，无实在意义。B都是介词，用，拿的意思。
　　C第一句中的“而”表示转折关系，第二句中的“而”表示并列关系。
　　11.解析：D祖：效法。该选项说《离骚》为后世所模仿，不能说明“古之文，除无所谓‘法’
　　也”。
　　12.解析：作者认为《湖南文征》“惟考据之文搜集极少”的原因是“前哲之倡导不定，后世之欣慕亦寡”。
　　13．(1)哪里够得上谈论文章的事？
　　(2)但它的弊病常常(在)词藻华丽缺少实际内容。
　　(3)这部文集收录的，长于说理的文章大概十分之六。
　　解析：（1）奚：疑问代词，什么，哪里。足：够得上，值得。《桃花源记》中提到“不足为外人道也”。语：谈论，说话。《论语》中提到“食不言，寝不语”。文指文章。
　　（2）而：表示转折，翻译为但是。弊：弊病。缛：繁密的彩色装饰，这里根据语境翻译为文辞华丽。寡：指少。
　　（3）兹：指示代词，这。编：一部书或者书的一部分。录：收录。盖：大概。