二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4~7题。
未几,父之妾卒。初,妾在世,砺以久侍先人,颇亦敬奉,诸幼子亦以祖母呼之。及卒,砺疑其事,询于同僚,未有以对,砺即托故归于滏阳,闲居三年,不行其服,论情制宜,识者韪之。
高祖起于晋阳,唐末帝命赵延寿进讨,又命翰林学士和凝与延寿偕行。砺素轻凝,虑不能集事,因自请行,唐末帝慰而许之。及唐军败于团柏谷,与延寿俱陷于契丹,契丹以旧职縻之,累官至吏部尚书。会契丹主卒,永康王北去,萧翰自东京过常山,乃引铁骑围其第。时砺有疾,方伏枕,翰见砺责之曰:“尔言于先帝,云不得任蕃人作节度使,如此则社稷不永矣;又先帝来时,令我于汴州大内安下,尔言不可;又我为汴州节度使,尔在中书,何故行帖与我?”砺抗声而对,辞气不屈,翰遂锁砺而去。《辽史》:砺抗声曰:“此国家大体,安危所系,吾实言之。欲杀即杀,奚以锁为!”
砺平生抱义怜才,急于奖拔,闻人之善必攘袂以称之,见人之贫,亦倒箧以济之,故死之日,中朝士大夫亦皆叹惜焉。
4、下列加点字解释错误的一项是(3分)
A、唐同光初,擢进士第,寻拜左拾遗,直史馆。 擢:选拔
B、故留延孝,且害任圜之功故也。 害:妨害,伤害
C、不行其服,论情制宜,识者韪之。 制:制定,决定
D、契丹以旧职縻之,累官至吏部尚书。 縻:束缚,
5、“砺平生抱义怜才”下列材料说明砺“抱义”的一项是(3分)
①惟砺诣魏王府第,恸哭久之 ② 请伏精兵于后,先以羸师诱之,③ 砺以久侍先人,颇亦敬奉,诸幼子亦以祖母呼之。④ 砺素轻凝,虑不能集事,因自请行,⑤ 在布衣时,或睹民间争竞,必为亲诣公府,辨其曲直,⑥ 砺抗声而对,辞气不屈。
A、②④⑤ B、①②⑥ C、③④⑤ D、①③⑥
6、下列对文章内容概括和分析错误的一项是(3分)
A、张砺爱学习,有文采,唐同光初年进士及第,示做官的时候,有时看到百姓之间争辩不止,一定亲自去公府,争辩是非曲直。
B、康延孝造反,奉魏王命,砺掉头率军向西讨伐,出谋划策,利用敌人的麻痹思想,派发精锐的士兵来进攻对方,取得胜利。
C、父亲的妾死了,砺犹豫不知道应该怎么办,向同僚询问,没有人能回答,砺就找了个借口回到 ,闲居了三年。
D、砺对国家大计一向坚持自己的操守,不赞同任用少数民族的人做节度使,也不赞同他们在皇宫内驻守;爱惜人才,急于做奖励和提拔的事。
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7、翻译文中画线句子:(每句5分,共10分)
(1)此贼构乱,遂致凯旋差晚,且明公血战擒贼,安得违诏养祸,是破槛放虎,自贻其咎也。
(2)此国家大体,安危所系,吾实言之。欲杀即杀,奚以锁为!