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（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　叶巴的春天，是随着核桃树尖尖的嫩芽一起到来的。二三月份，藏历新年前后，江风已不再刺骨，忽然之间，就看见了枝头上的绿色，这里一点，那里一点，继而弥漫得满眼都是。地里的冬小麦和青稞，热热闹闹地钻出地面，空气中到处飘散着泥土的清香。核桃树的生长让人惊奇，好像一天一个模样——从尖尖的嫩芽，到一绺一绺的穗子。我们院子外的那棵核桃树，把长长的枝条伸进院子，将春天的故事 ① 。接着，河沟里柔柔的柳树枝条绿了，桃树呀，苹果树呀， ② 地开出各色花朵。
　　春天忙过之后，是短暂的农闲。采挖虫草、收青稞小麦、种第二季作物的忙碌季节即将到来，各家各户在着手准备。这时，工作队也有了难得的闲暇。有时，早饭过后，我就到果园里去。桃树、苹果树、藏梨树这些果树的花都已盛开，如果头天晚上刮了风，粉的白的花瓣会散落一地。还有那刚钻出地面的青草、小树苗，开黄花的蒲公英，把果园渲染得 ③ 。那几株年长的核桃树张开的巨大树冠，被早已萌发的新芽所覆盖，营造出一片绿荫，阳光从树枝间斑斑驳驳地照下来，不刺眼睛，是看书小憩的好地方。
　　18．请在文中划横线处填入恰当的成语。
　　19．请简要分析第一段加点词中“一”的表达效果。
　　20．“好像一天一个模样——从尖尖的嫩芽，到一绺一绺的穗子。”下列选项中破折号的用法与该句相同的一项是（ ）
　　A．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
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　　B．“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
　　C．我——我——我只要见见我的萍儿。
　　D．为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”——西藏。

18．①娓娓道来 ②争先恐后 ③五彩斑斓
　　19．①“这里一点，那里一点”中的“一”通过枝头星星点点的绿色，描写出二三月份春天的生机。
　　②“一天一个模样”“一绺一绺的穗子”中的“一”表现出了核桃树迅猛生长的生命力。
　　20．D
　　【解析】18．本题考查学生理解并正确使用成语的能力。
　　第①空，语境用拟人的手法，形象地描述核桃树的枝繁叶茂、生机勃勃，可用“娓娓道来”。“娓娓道来”，连续不断、不停地说，并且生动地谈论。这个成语可以用于描述一个人在讲述时非常投入，能够吸引听众的注意力。
　　第②空，语境强调桃树、苹果树在春天争相开放，可用“争先恐后”。“争先恐后”，抢着向前，唯恐落后。
　　第③空，语境强调的是色彩丰富，可用“五彩斑斓”。“五彩斑斓”，指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。
　　19．本题考查学生分析词语表达效果的能力。
　　由“叶巴的春天，是随着核桃树尖尖的嫩芽一起到来的。二三月份，藏历新年前后，江风已不再刺骨，忽然之间，就看见了枝头上的绿色，这里一点，那里一点，继而弥漫得满眼都是”分析可知，“这里一点，那里一点”中的“一”通过枝头星星点点的绿色，描写出二三月份春天的生机。
　　由“核桃树的生长让人惊奇，好像一天一个模样——从尖尖的嫩芽，到一绺一绺的穗子”分析可知，此处强调核桃树每天的变化很大，“一天一个模样”“一绺一绺的穗子”中的“一”表现出了核桃树迅猛生长的生命力。
　　20．本题考查学生分析标点符号作用的能力。
　　“好像一天一个模样——从尖尖的嫩芽，到一绺一绺的穗子。”中的破折号表示解释说明。
　　A.表示语意的转折。
　　B.表示声音的停顿。
　　C.表示声音的延续，说话断断续续。
　　D.表示解释说明。
　　故选D。