四、写作(60分)
22.(60分)本题考查考生的能力主要有:①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维;②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力;③综合运用多种表达方式(记叙、描写、议论和抒情)的能力;④调动语言知识积累的能力。
一等(20—16) 二等(15—11) 三等(10—6) 四等(5—0)
基
础
等
级
40
分 内
容
20
分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实 偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
语
言
20
分 符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整 符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚 基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚 不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺,语病多
字迹潦草难辨
发
展
等
级
20分
分
特
征
20
分 深刻
丰富
有文采
有创意 较深刻
较丰富
较有文采
较有创意 略显深刻
略显丰富
略有文采
略有创意 个别语句有深意
个别内容较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
立意提示:
1.从学生的回答的角度,从“奋发有为、正直诚实、独立自主、有责任担当”等说法中选择一种写,也可把几种结合起来写。
2.从教师建议角度----“常回家看看”,写“感恩”、“感情”。
3.从毕业班会“想做一个什么样的人”角度,肯定此次班会的教育意义――引导学生思考如何做人。
作文题“想做一个什么样的人”审题立意|范文 由
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