一苇轩(原高中语文题库)

阅读下面这首诗，完成8～9题。
　　饮张承制园亭
　　【宋】黄庶
　　小园岂是春来晚？四月花飞入酒杯。
　　都为主人尤好事，风光留住不教回。
　　8．通过这首诗，你能感受到一幅什么样的画面？诗歌抒发了怎样的情感？（4分）
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　　答：
　　9．这首诗运用了哪些修辞手法？请指出两种并简要分析其妙处。（4分）
　　答：

8．花园中百花盛开，落英缤纷，大家觥筹交错，宾主尽欢。展现了一幅生机勃勃、美不胜收的明媚春景（2分），抒发了诗人对美好春光的喜爱和对主人的赞赏之情。（2分）
　　（注：画面2分，情感2分）
　　9．①设问：头两句问，后两句答，不仅章法奇特，而且更好地表达了诗人的惊喜之情，加强了赞美的语气。
　　②拟人：“风光留住不教回”的表达，将春天拟人化，不仅将美好的春光写得生机盎然，而且极富有情趣。
　　③反语：“都为主人尤好事”一句，看似责怪主人“好事”，其实是似贬实褒，风趣地赞美了主人及其花园。
　　（注：每写出一种修辞并准确分析，得2分，写出两种并分析，即可得满分。）