一苇轩(原高中语文题库)

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，14分）
　　阅读下面的文字，完成20～22题。
　　一棵大树， ① ？
　　我们知道，从一粒种子到一棵大树，要经历不同的生长发育阶段。种子在适宜的环境条件下生根、发芽、长叶，变成根茎叶齐全的幼苗。幼苗的根吸收土壤中的水和无机物，叶片吸收二氧化碳进行光合作用，积累有机物养料供自身细胞不断地分裂、生长。茎干变高、变粗，开始开花结果、产生种子，变成根深叶茂的大树。日复一日、年复一年的生长繁衍之后，成熟植株的长势逐渐衰弱，树体残败，最后衰老死亡。其枯枝落叶等残体被微生物逐渐分解，又转化成为无机物，返回自然界，供其他植物重新利用。这是一个物质循环过程，地球上无数个这样的物质循环，汇合成生物圈总的物质循环。
　　从种子到大树，是一个吸收固碳过程。从大树衰亡到种子，又是一个释放碳的过程。就是说，单株树木生命周期轮回是一个 ② ，这种碳循环在自然条件下，一般都处于相对稳定的平衡状态。
　　那么，单株树木又能固定多少二氧化碳呢？研究发现，树木的固碳本领与其遗传因素密切相关。 ③ ，如：北京地区胸径20厘米的侧柏、油松、桦木、刺槐、榆树，储存的CO₂量分别为170.2、191.9、242.3、419.4、447.2千克。
　　我国是全球恢复森林植被最快的国家。近40多年来，我国大规模地植树造林和保护森林活动，这不仅有效改变了生态环境，还为全球气候治理做出了巨大贡献。
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　　20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（5分）
　　21．请根据第二段的介绍，用四个四字短语概括树的生长发育到死亡的各阶段。（4分）
　　22．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，重新写成一句话。使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（5分）

20．①是怎样帮我们固碳的呢 ②生物圈的碳循环过程 ③不同树种的固碳能力不一样（三处5分，意思对即可）
　　21．①种子萌发 ②幼苗生长 ③植株成熟 ④衰老死亡（每个1分，意思对即可）
　　22．近40年来，我国大规模地开展了植树造林和保护森林活动，这不仅有效改善了生态环境，还为全球气候治理做出了巨大贡献。（原句有三处错误：①“近40多年来”自相矛盾，删去“近”或“多”；②“我国大规模地植树造林和保护森林活动”谓语残缺，补上“开展了”；③“有效改变了生态环境”与文意不符，把“改变”改为“改善”。三处5分）