一苇轩(原高中语文题库)

（二）语言文字运用Ⅱ
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　历史上有很多人是靠阅读重启一段人生的，比如杰克•伦敦。年轻时，读了《包法利夫人》和《安娜·卡列尼娜》，两位女主人公对爱的诠释，对他有很大影响。杰克•伦敦在恶的世界里沉浮了很久，他对“好”的追求，有着自己的高标准，他的书写呈现出与别人不一样的特质。从安娜和包法利夫人身上感受到的“爱”使杰克·伦敦有了很柔情的一面。
　　我们要像杰克·伦敦一样广泛地阅读，在阅读的过程中找到自己的那份豁然。世界上很多有成就的人，世界上也有很多了不起的人，这些很不平凡的人中包括许多作家，都十分地酷爱读书，他们在读书的过程中找到了生命中的价值。
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　　我们可以多读诗歌。诗不论语法，只说意象，利用隐喻、象征等手法，让我们脱离日常生活的僵化。人的思维僵化以后就会硬化，硬化以后就会钢化，钢化以后就会无情。而诗歌让我们超越日常，润泽我们的思想，使我们发现生活的美。
　　20．文中画横线的部分，语言表达较繁琐，请将之修改为简洁流畅的句子。
　　21．请从形式和内容的角度赏析文中画波浪线的句子。

20．世界上很多有成就(不平凡、了不起)的人，包括许多作家，都酷爱读书，他们在读书的过程中找到了生命的价值。
　　21．①形式上，运用排比修辞(或顶真修辞)，语势贯通，增强了节奏感。②内容上，层层递进，用“僵化、硬化、钢化、无情”指出思维一步步走向危险的状况，从反面强化了阅读诗歌润泽我们思想的意义；“僵化、硬化、钢化”让抽象的思维具体可感，形象地写出了思维固化的不同程度。
　　【解析】20．本题考查学生语言表达简明的能力。
　　“世界上很多有成就的人”与“世界上也有很多了不起的人”是同一意思，删去后面一句；
　　“这些很不平凡的人中”指代的还是前面那些有成就的或者了不起的人，没有必要再去复指，应删去；
　　“十分地酷爱”重复赘余，“酷”本身就是修饰程度的，应删去“十分地”。
　　21．本题考查学生赏析句子的能力。
　　题干明确从“形式”和“内容”两个角度赏析。
　　先看句式特点，“……以后就会……”的句式多次出现，这是典型的排比句式(顶真也可)，应当结合排比修辞的作用来回答。比如效果方面的增强语势，音节方面的有节奏感等；
　　再看内容，这句话说的是思维僵化以后的后果，先“硬化”再“钢化”再“无情”，意思逐层递进，强化了越来越危险的状况；而联系前句“我们可以多读诗歌……让我们脱离日常生活的僵化”，读诗可以脱离僵化，划线句是从反面论证了读诗对于我们思想的意义。再从用词上看，“僵化、硬化、钢化”这些词很具体形象，“思维”本来是抽象的东西，这些词语的运用让抽象的思维具体可感，形象地写出了思维固化的不同程度。