一苇轩(原高中语文题库)

（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　修下水道了。最初，孩子们不知道是怎么一回事，只看见一辆一辆的大汽车开过来，卸下一车一车的石子，鸡蛋大的石子，杏核大的石子，还有沙，温柔的、干净的沙。堆起来，堆起来，堆成一座一座山，把原来的一个空场子变得完全不认得了。原来挺立在场子中间的一棵小枣树只露出了一个头，像是掉到地底下去了。最后，来了一个一个巨大的，大得简直可以当做房子住的水泥筒子。这些水泥筒子有多重啊，它是那么滚圆的，可是放在地下一动都不动。①他们跑到这些山上去玩起来。他们跑到这些大圆筒里玩起来。他们从一个圆筒上跳到一个圆筒上。
　　他们跑着，跳着，他们的心开张着。他们也常常跑到那条已经掘得很深的大沟旁边，挨着木栏，看那些奇奇怪怪的木架子，看在黑洞洞的沟底活动着的工人，看他们穿着长过膝盖的胶皮靴子从里面爬上来，看他们吃东西，吃得那样一大口一大口的，吃得那样香。夜晚，他们看见沟边点起一盏一盏斜角形的红灯。他们知道这些发着红红的光的灯要在那里一直到很深很深的夜里都亮着。
　　有一天，场子里又空了，又是一个新的场子，还是那棵小枣树，挺立着，摇动着枝条。
　　不久，沟填平了，又是平平的，宽广的，特别平，特别宽的路。但是，②孩子们确定地知道，这下面，是下水道。
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　　20. 文中第一段的重叠形式“一辆一辆”“一车一车”“一个一个”，与“一辆辆”“一车车”“一个个”相比，语意上有什么异同？
　　21. 文中画波浪线的句子是一个结构复杂的长句，请将它拆解开重新表述，使其和整个文段的语言风格相一致。可适当增删词语，调整语序，但不能改变句意。
　　22. 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线的句子，请分析其中的句号、逗号是怎样增强表现力的。

【答案】20. ①都表示数量多，车子不是一两辆，石子不是一两车，水泥筒子不是一两个；
　　②“一辆一辆”“一车一车”“一个一个”能够表现出孩子们数着数，计算着开过来的汽车、卸下来的石子和水泥筒子的具体数量，更有画面感，也凸显了孩子的视角。
　　21. 他们知道，这些灯要一直在那里亮着，一直到很深很深 夜里，发着红红的光。或：他们知道，这些灯要一直在那里亮着，发着红红的光，一直到很深很深的夜里。
　　22. ①两个句号，将“跑到这些山上去玩起来”“跑到这些大圆筒里玩起来”“从一个圆筒上跳到一个圆筒上”三组动作分割开来，叙述完一组动作后进行长时间的停顿，表示每一组动作持续的时间都比较长，三组动作不是交叉进行的，并逐一强调了他们玩耍的内容，从而突出了孩子们玩得开心投入。
　　②两个逗号，将“这下面”独立出来，起到了强调地点的作用，突出了修下水道的过程给孩子们的深刻印象，也和首句相呼应。
　　【解析】
　　【20题详解】
　　本题考查学生分析理解词语语意的能力。
　　“只看见一辆一辆的大汽车开过来，卸下一车一车的石子，……堆起来，堆起来，堆成一座一座山，把原来的一个空场子变得完全不认得了”“最后，来了一个一个巨大的，大得简直可以当做房子住的水泥筒子”，把一个空场子堆成一座山，需要的石子和沙子很多，车子不是一两辆，石子不是一两车，水泥筒子不是一两个，空场子变得完全不认得了，可见都表示数量多。
　　“孩子们不知道是怎么一回事，只看见……”，“一辆一辆”“一车一车”“一个一个”是孩子看见的，却不知道是怎么回事，所以孩子们数着数，计算着开过来的汽车、卸下来的石子和水泥筒子的具体数量，更有画面感，也凸显了孩子的视角。
　　【21题详解】
　　本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
　　句子两个叙述对象，“他们”和“这些灯”，分别以两个叙述对象拆解句子，可拆解成“他们知道”和“这些发着红红的光的灯要在那里一直到很深很深的夜里都亮着”；
　　再把“这些发着红红的光的灯要在那里一直到很深很深的夜里都亮着”拆解成几个短句子，先抽出句子主干“这些灯要一直在那里亮着”，修饰语“发着红红的光”“一直到很深很深的夜里”可单独成句，“这些灯”是“他们知道”的具体内容，所以“他们知道”放在句首，“一直到很深很深的夜里”和“发着红红的光”的位置可以互换。
　　所以可拆解成：他们知道，这些灯要一直在那里亮着，一直到很深很深的夜里，发着红红的光。或：他们知道，这些灯要一直在那里亮着，发着红红的光，一直到很深很深的夜里。
　　【22题详解】
　　本题考查学生正确使用标点符号的能力。
　　①句子“他们跑到这些山上去玩起来。他们跑到这些大圆筒里玩起来。他们从一个圆筒上跳到一个圆筒上”中用了两个句号，句号的主要作用是告诉读者一个完整的句子已经结束，将“跑到这些山上去玩起来”“跑到这些大圆筒里玩起来”“从一个圆筒上跳到一个圆筒上”三组动作分割开来，叙述完一组动作后进行长时间的停顿，表示每一组动作持续的时间都比较长，在“山上玩”“大圆筒里玩”“圆筒上玩”的时间分别都比较长，并且三组动作不是交叉进行的，并逐一强调了他们玩耍的内容，“山上玩”“大圆筒里玩”“圆筒上玩”，从而突出了孩子们玩得开心投入。
　　②句子“孩子们确定地知道，这下面，是下水道”中的两个逗号，将“这下面”独立出来，起到了强调地点的作用，强调在“特别平，特别宽的路”下，突出了修下水道的过程给孩子们的深刻印象，也和首句“修下水道了”相呼应。