一苇轩(原高中语文题库)

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　三道梁孟阳地啊，就这么种一年收一年，可日子呢，越过就越难过了……
　　三道梁的冬天来得更早一些更冷一些，是硬绑绑的冷。梅子拾出玉成爹和妮子冬里盖的棉被，在院子里晒着，太阳刚刚好，足足的，梅子捡起竹竿打呀打，“啪啪啪啪”，拍呀拍，“噗噗噗噗”是要把太阳味儿装进去，太阳味儿是个什么味儿呢？梅子搂起棉被闻了闻，棉被给太阳晒得暖暖的，柜子里放了一年的潮气已经退了，是烧饭烧糊的一股味儿，是一股焦香味儿，梅子很喜欢闻这个味儿，很多人都喜欢，妮子更喜欢，喜欢把头钻进晒了一天的棉被里。玉成爹慢慢慢慢、慢慢慢慢慢慢地往院里走，玉成爹站在院里看，看看玉成再看看玉成，看看梅子再看看梅子，梅子呀梅子，梅子又捡起竹竿又打呀打“啪啪啪啪”，又拍呀拍，“噗噗噗噗”，是想把太阳味儿多装进去一点儿，梅子呀梅子，你能把一年的太阳味儿都塞进棉被里去么？玉成爹和妮子换下的衣服呢，也都在院子里晾着，都是很旧的衣服了，可梅子还是洗得很干净。玉成爹说不脏呢才穿了一晌呢，梅子还是要洗，洗了那么多衣服，水已经很凉了，梅子的手都红了。
　　梅子喂的那几只小母鸡呢，正在院墙上蹲着，眯垂着眼晒着太阳，美美的，好像睡着了，听到梅子过来了又都扑簌簌地往下落，怕是它们也知道了什么，紧忙啄地上的玉米糁子，像是梅子撒的食儿香，抢着吃，像是一顿要吃够一年的，往后就吃不到了。看着几只小母鸡在它身边啄糁子吃，那只瘦瘦的、养了很多年的老黄狗就吃醋了，“呜呜呜呜、呜呜呜呜”冲着梅子小声儿嚷嚷，害怕梅子忘了它也没吃饭呢。
　　玉成看见了就对梅子说，又不是不回来了。玉成嘴上这么说，可他自己呢，挑了一天的水，缸里满了，盆里也溢出来了，玉成还是去挑水，给院里那棵矮矮的梨树浇了几筲水，那棵梨树每年春天都会开许多小花，白白的，碎碎的，结的梨子呢，也是小小的，虽然小呢，可真是甜、脆，吃进嘴里吐不出一点儿渣，香香的，是梨子本来的香味儿，城里已经吃不到这么好吃的梨子了。玉成给那棵矮矮的梨树浇了很多水，又开始给那两沟白菜浇水，白菜是玉成爹入秋时候种的，这会儿已经长得又大又壮了，玉成爹给每棵白菜都系上了一根红尼龙绳，是为了让叶子抱得紧实一点儿，长得漂亮一点儿，白菜们扎着红腰带，齐刷刷地往上长，叶子呢是绿油油的绿，太阳一照就像是绿玻璃做的。
　　每年冬天，等下了头场雪，白菜好像一夜之间愁白了头发。冬至那天，玉成爹就开始砍白菜，砍了白菜夜里那顿饭当然是吃水饺，梅子调的馅可真是香呀！白菜猪肉的，梅子在两个碗里调馅，一碗肉多一点儿，一碗肉少一点儿。玉成爹站在院里看，看看梅子再看看梅子，看看玉成再看看玉成，慢慢慢慢、慢慢慢慢慢慢地回进屋里。玉成呀玉成，玉成又去挑水了，玉成又挑了一担水，就在那棵梨树下面放着，玉成呀玉成，你能给爹给妮子挑下一年的水么？
　　玉成和梅子是下半夜起身的，梅子对玉成说身上穿的红袄咋找不见了？玉成在院子里站着，看看这里，再看看那里，看看爹种的那几盆芍药，浇过水了，妮子插了一朵塑料的小花儿在盆里，玉成也给浇了水。玉成回屋，坐下，点着一根烟，大口地吸，吸了一口又不吸了。妮子，梅子小声地喊了一声妮子。妮子蒙在被窝里，这会儿睡着正香。脱啥地方了？睡前不是还见你穿着？玉成问梅子，玉成又点着一根烟，在手上夹着，又去灶房里转了一圈，又回屋，又坐下，也不知道玉成干啥去了。梅子揭开瓮上的盖帘，瓮里是梅子摊好的煎饼，厚厚的厚厚的怎么就那么多，梅子刚盖好，又掀开看了一眼，就像是，这一开一盖煎饼就少了似的。妮子，梅子给妮子裹了裹被角，又叫了一声妮子，梅子想再多喊几声妮子，可梅子怕惊醒了妮子，又怕是一下子都给喊完了，妮子呀妮子，妮子又咋能明白呢？起身，玉成又对梅子说，妮子醒了就走不脱了。
　　妮子啊，怎么就真醒了呢？
　　妮子搂着梅子的红袄，不撒手。
　　咋搂着袄睡了？妮子再睡、再睡，夜还深哩，梅子说。
　　妮子搂着红袄，不撒手。
　　娘去挣钱给爷看病哩，梅子又说。
　　妮子搂着红袄，就是不撒手。
　　爹去挣钱给娘买羽绒服哩，玉成说。
　　妮子搂着红袄，还是不撒手。
　　挣了钱给妮子买学习机哩，玉成爹又说。
　　袄里有娘的味儿！
　　妮子搂着红袄，妮子说。
　　袄没了屋里就没娘的味儿了！
　　妮子搂着红袄，妮子又说，
　　日子啊日子，就这么一天一天地过，没了地，日子就更难过了。
　　风啊，还是从三道梁上吹下来，吹进那片地里，秸秆们又“哗啦哗啦”地响了起来。看呀看呀！那不是玉成吗？那不是梅子吗，玉成和梅子咋扛着那么多包袱呀？玉成和梅子咋哭了呀？秸秆们“哗啦哗啦”地喊，玉成呀玉成，你要去哪儿呀？玉成呀玉成，你咋哭了呀？“哗啦、哗啦”秸秆们又开始难过起来，“哗啦哗啦”眼泪也掉下来了，好像都哭了，秸秆会哭么？有谁知道呢？那片地会哭么？谁又知道呢？三道梁会哭么？又有谁知道呢？
　　（有删减）
　　7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
　　A. 庄稼有收成，日子却艰难，小说开头点明两者间矛盾关系，为下文玉成和梅子离开故土去打工埋下伏笔。
　　B. 梅子拿竹竿一遍又一遍地拍打被子，调馅儿包水饺摊了大量煎饼，都反映出她是一个勤劳能干的女性。
　　C. 小说反复用一串的“慢”字描写玉成爹在院子中行走时的状态，说明老人因生病成为了家庭累赘而自责。
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　　D. 玉成夫妇想悄悄离家，妮子却醒了抱着母亲不愿撒手，“红袄”“娘的味儿”生动形象地写出深情与不舍。
　　8. 玉成和梅子在离家之前的动作和结尾“秸秆”的描写都是人物心理状况的一种映射，这反映了人物怎样的心理？请结合小说简要分析。
　　9. 小说中，玉成和梅子的生活忙碌而艰辛，而文本却呈现出一种“诗意的美”，这种艺术效果是如何实现的？请结合文本简要分析。

【答案】7. C
　　8. ①对家里不放心，想把家里的活儿尽量多干一些，减轻老人负担。两口子晒被子，喂家禽，挑水，烙煎饼，只希望把活儿多做点，让家里负担轻些。②对家中一切充满不舍之情。不论是养的鸡，晒的被子，还是种的树，自己的孩子，他们都充满眷恋。③无奈又伤心难过，不愿离家，但不得不走。用拟人手法，借“秸秆们”的反应传递出离开故土时的伤心难过，而又无可奈何的心理。
　　9. ①使用大量叠词。如“硬梆梆、暖暖的、美美的、瘦瘦的、白白的、碎碎的”等等，语言上朗朗上口，富有韵律美，又烘托一种温馨美好的气氛。②运用各种修辞手法。例如比喻，“白菜们扎着红腰带，太阳一照就像是绿玻璃做的”写出白菜的美，表达对家中之物的眷念；拟人，“老黄狗就吃醋了”，狗被赋予人的情感，充满美感。③让人物形象理想化，充满人性光芒。不论玉成夫妇，还是老爹、妮子，都显得温良恭俭，勤劳善良，情意浓浓，让人感受到一种诗意美。
　　【解析】
　　【7题详解】
　　本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
　　C.“说明老人因生病成为家庭累赘而自责”错。根据原文“玉成爹慢慢慢慢、慢慢慢慢慢慢地往院里走，玉成爹站在院里看，看看玉成再看看玉成，看看梅子再看看梅子”“玉成爹站在院里看，看看梅子再看看梅子，看看玉成再看看玉成，慢慢慢慢、慢慢慢慢慢慢地回进屋里”，用这么多“慢”说明老人身体不好，有疾病，所以走不快，但他还是要到院子里看儿子和儿媳，实则表现出他内心的不舍。
　　故选C
　　【8题详解】
　　本题考查学生分析人物心理的能力。
　　先梳理他们离家前做的事情，再分析最后一段秸秆的描写，即可得出答案。
　　“梅子拾出玉成爹和妮子冬里盖的棉被，在院子里晒着，太阳刚刚好，足足的，梅子捡起竹竿打呀打，‘啪啪啪啪’，拍呀拍，‘噗噗噗噗’是要把太阳味儿装进去”“梅子喂的那几只小母鸡呢……怕是它们也知道了什么，紧忙啄地上的玉米糁子，像是梅子撒的食儿香，抢着吃，像是一顿要吃够一年的，往后就吃不到了”“玉成看见了就对梅子说，又不是不回来了。玉成嘴上这么说，可他自己呢，挑了一天的水，缸里满了，盆里也溢出来了，玉成还是去挑水，给院里那棵矮矮的梨树浇了几筲水”“瓮里是梅子摊好的煎饼，厚厚的厚厚的怎么就那么多”，玉成夫妇在离家前晒被子，喂鸡，挑水，浇树，烙饼，都反映出他们对家里不放心，想多干些活儿的心理。
　　“梅子喂的那几只小母鸡呢，正在院墙上蹲着，眯垂着眼晒着太阳，美美的，好像睡着了”“看着几只小母鸡在它身边啄糁子吃，那只瘦瘦的、养了很多年的老黄狗就吃醋了，‘呜呜呜呜、呜呜呜呜’冲着梅子小声儿嚷嚷，害怕梅子忘了它也没吃饭呢”“那棵梨树每年春天都会开许多小花，白白的，碎碎的，结的梨子呢，也是小小的，虽然小呢，可真是甜、脆，吃进嘴里吐不出一点儿渣，香香的，是梨子本来的香味儿，城里已经吃不到这么好吃的梨子了”“白菜是玉成爹入秋时候种的，这会儿已经长得又大又壮了，玉成爹给每棵白菜都系上了一根红尼龙绳，是为了让叶子抱得紧实一点儿，长得漂亮一点儿，白菜们扎着红腰带，齐刷刷地往上长，叶子呢是绿油油的绿，太阳一照就像是绿玻璃做的”“妮子啊，怎么就真醒了呢？”“娘去挣钱给爷看病哩，梅子又说”“爹去挣钱给娘买羽绒服哩，玉成说”，对家中的家禽、果树进行了详细描写，以及对孩子的一番言语，都反映出他们的不舍之情。
　　“看呀看呀！那不是玉成吗？那不是梅子吗，玉成和梅子咋扛着那么多包袱呀？玉成和梅子咋哭了呀？秸秆们‘哗啦哗啦’地喊，玉成呀玉成，你要去哪儿呀？玉成呀玉成，你咋哭了呀？‘哗啦、哗啦’秸秆们又开始难过起来，‘哗啦哗啦’眼泪也掉下来了，好像都哭了”，最后一段用拟人手法，从秸秆的视角描写玉成夫妇离开时的伤心难过而无可奈何的心理。
　　【9题详解】
　　本题考查学生鉴赏文本写作特点和审美意蕴的能力。
　　①使用大量叠词。如“三道梁的冬天来得更早一些更冷一些，是硬绑绑的冷”“棉被给太阳晒得暖暖的”“眯垂着眼晒着太阳，美美的”“那只瘦瘦的、养了很多年的老黄狗就吃醋了”“那棵梨树每年春天都会开许多小花，白白的，碎碎的”，其中“硬梆梆、暖暖的、美美的、瘦瘦的、白白的、碎碎的”等叠音词的使用，使得语言上朗朗上口，富有韵律美，又烘托一种温馨美好的气氛。
　　②运用各种修辞手法。例如比喻，“白菜们扎着红腰带，太阳一照就像是绿玻璃做的”，把碧绿的白菜叶子比作绿玻璃，写出白菜叶子的光泽和美感，表达对家中之物的眷念；拟人，“老黄狗就吃醋了”，狗被赋予人的情感，和鸡们争夺梅子的关爱，使得描写充满温馨的生活气息，充满美感。
　　③让人物形象理想化，充满人性光芒。如梅子离家前给玉成爹和妮子晒被子、洗衣服、烙饼；玉成则是挑水浇树、浇菜；玉成爹则“慢慢慢慢、慢慢慢慢慢慢地往院里走，玉成爹站在院里看，看看玉成再看看玉成，看看梅子再看看梅子”，充满不舍；妮子更是身不得娘走，晚上抱着娘的红袄睡觉，说“袄没了屋里就没娘的味儿了”，不论玉成夫妇，还是老爹、妮子，都显得温良恭俭，勤劳善良，情意浓浓，让人感受到一种诗意美。