三、古诗文阅读（共34分，共7小题）
阅读下面的文言文，完成9—12题。
李蘩，字清叔，崇庆晋原人。第进士，为隆州判官，摄绵州。岁侵，出义仓谷贱粜之，而以钱贷下户，又听民以茅秸易米，作粥及褚衣，亲衣食之，活十万人。明年又饥，邛蜀彭汉、成都盗贼蜂起，绵独按堵①。岁凶，先事发廪蠲租，所活百七十万人。知兴元府、安抚利州东路。
汉中久饥，剑外和籴在州者独多，蘩尝匹马行阡陌间访求民瘼②，有老妪进曰：“民所以饥者，和籴病之也。”泣数行下。蘩感其言，奏免之，民大悦。徙仓部员外郎，总领四川赋财、军马、钱粮，升郎中。
淳熙三年，廷臣上言：“四川岁籴军粮，名为和籴③，实科籴④也。”诏制置使范成大同蘩相度以闻，蘩奏：“诸州岁籴六十万石，若从官籴，岁约百万缗，如于经费之中斟酌损益，变科籴为官籴，贵贱视时，不使亏毫忽之价；出纳视量，勿务取圭撮⑤之赢，则军不乏兴，民不加赋。”乃书“利民十一事”上之。前后凡三年，蘩上奏疏者十有三，而天子降诏难问者凡八，讫如其议。民既乐与官为市，远迩欢趋，军饷坐给，而田里免科籴，始知有生之乐。会岁大稔，米价顿贱，父老以为三十年所无。梁、洋间绘蘩像祠之。
范成大驿疏言：“关外麦熟，倍于常年，实由罢籴，民力稍纾，得以尽于农亩。”孝宗览之曰：“免和籴一年，田间和气若此，乃知民力不可重困也。”擢蘩守太府少卿。范成大召见，孝宗首问：“籴事可久行否？”成大奏：“李蘩以身任此事，臣以身保李蘩。”孝宗大悦，曰：“是大不可得李蘩也。”上意方向用，而蘩亦欲奏蠲盐酒和买之弊，以尽涤民害。会有疾，卒。
初，蘩宰眉山，念吴氏世袭兵柄必稔蜀乱，发策云：“久假人以兵柄，未有不为患者。以武、宣之明，不能销大臣握兵之祸；以宪、武之烈，不能收藩镇握兵之权。危刘氏、歼唐室，鲜不由此。”吴挺以为怨。后蘩总饷事，挺谬奏军食粗恶，孝宗以问蘩，蘩缄其样以进，挺之妄遂穷。逾三十年，吴曦竟以蜀叛，安丙既诛曦，每语人云：“吾等焦头烂额耳，孰如李公先见者乎？” （《宋史•列传第一百五十七》）
【注释】①按堵：安居；安定。②病，疾苦。③官府以现金支付方式向民间征购粮食。④科籴：不支付现金，强行摊派从百姓处取得粮食。⑤圭撮：古代两种很小的容量单位。
9. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 又听民以茅秸易米 听：听闻 B. 民既乐与官为市 市：交易
C. 民力稍纾 纾：宽裕 D. 以尽涤民害 涤：除掉
10. 下列句子中，全部表现李蘩体恤百姓的一组是（ ）（3分）
①出义仓谷贱粜之 ②岁凶，先事发廪蠲租 ③安抚利州东路 ④民所以饥者，和籴病之也 ⑤四川岁籴军粮，名为和籴，实科籴也 ⑥而蘩亦欲奏蠲盐酒和买之弊
A.①②⑥ B. ①③⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑤
11. 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分）
A．汉中长期闹饥荒，李蘩单人匹马去田野间访问老百姓的疾苦，认识到“和籴”实为“科籴”的现实，上奏朝廷，免去了“和籴”。
B．李蘩曾写“利民十一事”的奏章给朝廷。前后三年间，他上奏章总计十三次，孝宗也八次下诏责问，最终同意了他的建议。
C．范成大向孝宗禀奏，李蘩亲自负责的“免和籴”之政惠及于民，并表示要用自己的性命确保李蘩的安全。
D．李蘩联系汉唐史实，力劝吴挺交出兵权，避免祸患，结果招来吴挺的怨恨。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （9分）
(1) 岁凶，先事发廪蠲租，所活百七十万人。（3分）
(2)会岁大稔，米价顿贱，父老以为三十年所无。梁、洋间绘蘩像祠之。（3分）
（3）孝宗以问蘩，蘩缄其样以进，挺之妄遂穷。（3分）
13. 请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（限断6处）（3分）
陵谓足下当享茅土之荐，受千乘之赏闻子之归赐不过二百万位不过典属国无尺土之封加子之勤而妨功害能之臣尽为万户侯亲戚贪佞之类悉为廊庙宰。
14．阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）
南歌子 黄庭坚槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。（1）试述“槐绿低窗暗，榴红照眼明”两句写景的特色及作用。(4分)
（2）词的下片主要运用哪些手法来表情达意的？请结合诗句简要分析。（4分）
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限5小题）（5分）
（1）谈笑间， 。
（2）人生如梦， 。
（3） ，谁怕？一蓑烟雨任平生。
（4）遥岑远目，献愁供恨， 。
（5） ，尽西风，季鹰归未？
（6）舞榭歌台， 。
（7） ，有暗香盈袖。
（8）寻寻觅觅，冷冷清清， 。
四、现代文（文学类文本）阅读（共20分，共4小题）
霞光是太阳开出的花
朱成玉
一个春天，阳光普照、鸟啭莺啼、百花盛开，每一处都是让人流连的花园，但这一切，和一个人无关。因为她是一个看不见任何事物的女孩，从出生的那一刻开始，上帝就为她和世界之间，关上了一扇重重的铁门。她在里面，阳光在外面。
她多想有一双机灵活泼的眼睛，闪烁着去捕捉一个个美好的镜头，然后拿到心头去冲洗、复印，再存放到人生的相簿里，慢慢回味。然而这一切，都只是永远无法实现的奢望。她没有看过一眼这个世界。
但是既然来到了这个世界，就不能总是背着身子哭泣。母亲说，虽然没有眼睛，你还有一双手，可以触摸世界。
是的，她有一双美丽的修长的手。
母亲为她描述世界的样子，阳光、风、水、云朵、落叶……于是，她就把所有能触摸到的火热的事物，都称为阳光，把所有能触摸到的冰凉的事物，都称为水，当风从她的指缝间慢慢划过，她感受到了温柔的力量，她会沉醉，感叹世界的美好。
一只毛毛狗伏在他的脚下，她会说：哦，多可爱的云朵。
她握着手里厚厚的广告传单，说，这么多的落叶。
她微笑着，小心碰触着她的世界，缓缓地移动脚步。
人们说：这孩子的脸，像霞光一样灿烂。她便把霞光当成了世界上最美丽的事物，珍藏在心底。
她问母亲，霞光是什么？母亲说，是太阳开了花。
那是母亲领她去听的一个音乐会，在那里，她喜欢上了钢琴。母亲领她去见一个钢琴教师，那教师说，多好的一双手，天生就该用来抚摸琴键。
与钢琴的邂逅，让她的人生有了精彩的翅膀。当她碰到那琴键，便听到了那些音符蹦跳着跑出来，那一跃一跃的跳动，忽高忽低，像她澎湃的心。
她惊讶地发现，整个世界都在琴键上呢。天空、海洋、更迭的四季，包括那令人神往的霞光。
母亲卖掉了大房子，新买来的小房子里，家徒四壁，空空荡荡，却多了一架钢琴。母亲把自己的生活拆得七零八落，却把世界完整地搬到了她的面前。
邻居们找上门来，说这噪杂的琴声扰得他们无法休息。母亲不停地给邻居们赔着不是，她的心开始动摇了，她不想因为自己混乱的琴声扰了别人。
母亲说，上帝为每个人都安装了灵魂，那些灵魂分布在人身体的不同角落。你很特别，上帝把你的灵魂装到了指尖上，你的手指天生就该是用来弹琴的。
母亲挨家挨户地去解释，告诉他们，她是一个看不见世界的人，正在摸索着用琴声走路。邻居们的心便齐刷刷地都跟着软了。
她的琴声渐渐有了韵律，不再那样噪杂，当那美妙的琴声响起，所有的人都知道，她又在和世界说话了。
有一天，母亲兴奋地对她说，邻居们在小区广场搭了个台子，想请她开一个演奏会。她不敢相信这个事实。那一夜，她无法安睡。飘荡在眼前的，都是幸福的花瓣和快乐的羽毛。
坐在钢琴旁，她像一个天使，脸上霞光灿烂。她优雅地弹琴，用她美丽的指尖指挥着那些快乐的音符，那些蹦蹦跳跳的音符马上变成了动听的旋律，盘旋在人们的耳畔。她惊讶自己的双手，如同附了神奇的魔力一般，在琴键上流畅自如，得心应手。
她想母亲说的或许是对的，上帝把她的灵魂放到了手指的末端。透过琴声，她向世界撒着大把大把的鲜花。人们不停地拍着手，潮水般的掌声将她摆渡到幸福的渡口。
母亲终于哭了，她为孩子找回了她的世界：阳光普照、鸟啭莺啼、百花盛开……
母亲拿着毛巾去擦拭她脸上的汗水，她紧紧握住了母亲的手，她对母亲说，她终于看到了霞光。
她说，霞光是自己的心开了花。
16. 下列对这篇散文的赏析，不准确的两项是（ ）（4分，两项都对得4分，答对1项得2分，有错项得0分）
A. 文章以自然畅达，平实朴素的语言，讲述了盲女在母亲及邻里的帮助下触摸世界、走出黑暗、找回光明的故事，带给读者强烈的震撼力。
B. 女儿、母亲、邻居身上都蕴含着美好的品质。女儿坚强乐观，母亲顽强而充满牺牲精神，邻居善良而通情达理。
C. 文章结尾既照应了标题，又深化了文章的主旨，可谓含蓄隽永，意味悠长。
D. 文章结构精巧，详略得当，详写了盲女练琴过程的曲折、漫长，略写了女儿面对黑暗的痛苦、迷惘、挣扎，为读者留下了充分的想象空间。
E. 盲女的故事蕴含着一个普世的道理：只有努力奋斗，才能驱散人心头的阴霾，迎来辉煌灿烂的明天。只有锲而不舍，人生旅途才会开满鲜丽的花朵。
17. 结合全文，试概括母亲为引领女儿走出黑暗、看到霞光付出了哪些努力。（5分）
18. 试比较分析首尾两处加横线句子景物描写的作用。（5分）
19. 结合全文，谈谈你对文章标题意蕴的理解。（6分）
请等待……