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巴尔塔萨的一个奇特的下午_阅读题及答案

上传:2011-08-24 浏览:28522 

试题内容:

阅读下面的文字,完成11~14题。(25分)
  巴尔塔萨的一个奇特的下午
  [哥伦比亚]加卡列尔•加西亚•马尔克斯

  鸟笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭,就听人到处在说,他做了一个全世界最漂亮的鸟笼。来瞧热闹的人多级了,巴尔塔萨房前简直门庭若市,吵吵嚷嚷的,他只得摘下鸟笼,把木工作坊的门关上。
  “你该刮刮脸啦。”乌尔苏拉对他说。两个星期以来,丈夫一心扑在鸟笼上,干木工活儿就不用心思了,她很不高兴,可是鸟笼一做好,她的烦恼就顿时烟消云散了。
  “你能赚多少钱呢?”她问。
  “不知道,”巴尔塔萨回答,“我想要价三十比索。末了总能到手二十吧。”
  “你先要五十比索,”这半个月来,你起早贪黑的。再说,这鸟笼多大呀。我这辈子见过的鸟笼,就数这个大哩。”
  有关鸟笼的消息早就传开了,老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟,那天下午,大夫出诊归来,就去看个究竟。
  饭厅里挤满了人,那鸟笼放在桌上,供人观赏。偌大的鸟笼用铁丝扎成,分成三层,上下有通道,里面搭着专供鸟儿吃食和栖息的小房。空余部分,装有鸟儿嬉戏用的吊杆。整个鸟笼,犹如一座大型冰厂的模型。老大夫左看右瞧,他寻思,这鸟笼果然名不虚传,比他想给妻子买的那种漂亮多了。
  “①这鸟笼根本不用养鸟,只要在树上一挂,它自己就会叫起来。”说着,他当着众人把鸟笼转了几转,又把鸟笼搁回桌上,“得,我买下了。”
  “已经卖给别人啦。”乌尔苏拉说。
  “蒙铁尔的儿子,是他订做的。”巴尔塔萨补充道。
  大夫又瞧瞧鸟笼。“你可以再做一个嘛!”
  “很抱歉,大夫,”巴尔塔萨说,“可是已经出手的东西是不能再卖的呀。”
  大夫耸耸肩膀,“他们出多少钱买下的?”
  巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。“六十个比索。”她说。
  大夫又看看鸟笼。“真漂亮,”他赞叹着,“漂亮极了。”说罢,转身朝门口走去,“蒙铁尔可真有钱啊!”
  财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。他就住在离这儿没有多远的地方,一间堆满家具什物的房子里。他那形容憔悴的妻子,一吃罢午饭就紧闭门窗,在黑洞洞的屋子里,睁着眼睛整整待上两个钟头。她忽然听见人声嘈杂,不仅吃了一惊。开门一看,之间门前聚集着一大帮人,巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那儿。他穿一身白,胡子刮得精光,神情严肃纯朴。
  “这玩意儿真太妙啦,”蒙铁尔的妻子喊了起来,顿时容光焕发,她把巴尔塔萨请到屋里,“我这一辈子都能没见过这么好的玩意儿。”
  “彼贝在家吗?”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅的桌子上。
  “他还在学校里呢,一会儿就回来。”她答道。接着补上一句:“蒙铁尔这会儿在洗澡呢。”
  蒙铁尔体态肥大,浑身毛茸茸的,脖子上搭着一条毛巾,从卧室的窗户里探出身来:“那是什么呀?”
  “彼贝的鸟笼呗。”巴尔塔萨说。
  那女人疑惑地瞧他一眼:“是谁的?”
  “彼贝的呀,”巴尔塔萨的语气十分肯定,“是彼贝让我做的呀。”
  蒙铁尔穿着裤衩就从卧室走了出来。“彼贝!”他大喊了一声。
  “孩子还没有回来呢。”他妻子喃喃地说。
  彼贝在门洞里出现了。他约摸十二岁,眼睫毛弯弯的,沉静忧伤,活像他母亲。
  “你过来,”蒙铁尔对他说,“是你让他们做鸟笼的吧?”
  孩子低下脑袋。蒙铁尔一把揪住孩子头发,硬要孩子看着他的眼睛,“你说呀。”
  孩子咬咬嘴唇,一声不吭。
  “蒙铁尔!”妻子埋怨了。
  蒙铁尔放开孩子,转身朝巴尔塔萨走来。“抱歉得很哪,巴尔塔萨,你事先应该跟我商量一下嘛。只有你才会跟小孩子打交道。”他把鸟笼还给巴尔塔萨,“你赶紧拿走,能卖给谁就卖给谁。”
  ②那孩子一直木然不动地呆着,连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼,迟疑地瞧了他一眼,他才像狗打呼噜似的,喉咙里发出一声闷响,然后趴到在地,嚎啕大哭。
  蒙铁尔冷眼瞧着,无动于衷。母亲想上去抚慰一阵。“别管他。”蒙铁尔毫不妥协。
  巴尔塔萨瞧那孩子半死不活的,活像一头害了传染病的牲畜。
  “彼贝!”巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前,把鸟笼递给他。那孩子一跃而起,抱住跟他差不多大小的鸟笼,透过密集的铁丝瞧着巴尔塔萨,不知说什么好。
  “巴尔塔萨 ,” 蒙铁尔轻声说,“我不是说了吗,你把鸟笼拿走吧。”
  “还给人家吧。”母亲吩咐孩子。
  “你留着吧。” 巴尔塔萨说。
  “你别犯傻了,巴尔塔萨,” 蒙铁尔边说边拦住他,“你把这玩意儿带回家去吧,我给你的呀。”
  “没事儿。我就是特意做了送给彼贝的,没想过要什么钱嘛。”
  巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹的人群里拨开一条路,走了出去。
  巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎。这时候,他还在想,他做的鸟笼比别人的好,为了不让蒙铁尔的儿子哭哭啼啼,只得把鸟笼送给他,诸如此类的事情没什么新鲜的。可是过不了多久,他发现这类事情对许多人还挺重要,不禁兴奋起来。
  “他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼的吧。”
  “六十比索。”巴尔塔萨答道。众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒,他一一回敬。天刚擦黑,他就喝得酩酊大醉,漫无边际地胡扯起来。他说他要做一千个鸟笼,每个售价六十比索。然后,再做它一百万个,攒满六千万比索。电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头。大家举杯敬祝巴尔塔萨身体健康,走运,幸福。
  乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉,一直等他。有人告诉她,她丈夫在台球房里欢喜若狂地跟大伙儿喝啤酒呢。她不相信,因为巴尔塔萨从来没有喝过酒。差不多半夜了,巴尔塔萨还在灯火通明的台球房里,一步也动弹不得。他花了不少钱,只得留下手表抵押,保证次日还清欠款。过了一会儿,他劈腿坐在街上。清晨五点钟,赶去望弥撒的妇女们看见他还坐在那儿。
  (选自高兴主编《小说中的小说》,有删改)
  11.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。(5分)
  答:
  12.依据小说的相关内容,概括蒙铁尔形象的特点。(5分)
  答:
  13.按照要求回答下面两个问题。(7分)
  (1)对小说中画线①处的人物语言进行赏析。
  答:
  (2)指出小说中画线②处所用的描写方法,并分析这段文字在情节发展上的作用。
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  答:
  14.小说的结尾部分,写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉,这样安排有什么作用?根据小说,请从两个不同的角度谈谈你的见解。(8分)
  答:

试题答案:

11.【试题答案】示例一 做好鸟笼,拒卖鸟笼给老大夫,送鸟笼给彼贝,台球房醉酒。(事件发展脉络)
  示例二 期待好价钱,信守与彼贝的约定,不忍孩子失望决定送鸟笼,送鸟笼后兴奋与失落交织。(主人公心里变化脉络)
  【试题考点】本题考查“分析作品的结构,概括作品的主题”的能力。能力层级为C(分析综合)
  【试题解析】本试题分析作品的结构,侧重考查学生在理解小说内容的基础上,理清小说的行文线索和发展脉络,整体把握小说的情节结构。梳理小说的脉络,就要概括小说的情节。梳理小说的脉络,可以从5个角度去进行:(1)情节角度,即本题答案的事件发展角度:谈卖鸟笼-拒卖鸟笼-赠送鸟笼-酒醉鸟笼;(2)人物角度,即本题答案的主人公心里变化的角度:期待好价-信守约定-慷慨赠送-喜极而悲;(3)事发空间变化的角度,巴氏家空谈卖鸟笼-蒙氏家无奈送鸟笼-球房酗酒悲欢为鸟笼;(4)事发时间的角度,午饭后空谈卖鸟笼-放学后无奈送鸟笼-天黑后酗酒悲欢为鸟笼;(5)还可以综合以上要素角度,全面概括。至于采用什么角度概括梳理,在实践中,根据具体的需求或要求,具体分析和概括。此外,本题要求“用简明的语言”梳理,就是要抓住核心词语进行概括,叙事要素可以不全面。
  12.【试题答案】蒙铁尔:当地的财主,粗暴,专制,冷酷,吝啬。
  【试题考点】本题考查“欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力”的能力。能力层级为D(欣赏评价)
  【试题解析】人物形象,一般可以从以下几个方面去概括:1、小说中的人物的身份、地位、经历、教养、气质等。2、人物的外貌、语言、行动和心理描写所揭示的人物性格特征。3小说人物的所生活的社会历史背景。4、文中作者或其他人物的介绍和评价。文中作者介绍,“财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷”,和老大夫的感叹“蒙铁尔可真有钱啊!”可知蒙铁尔有钱,是个财主;在对待家人上,蛮不讲理,武断专横;在处理买鸟笼问题的上,毫无商量余地,手法简单粗暴;在鸟笼的去留上,“一个子儿也不会给”,买不可以,免费送可以,别人对鸟笼很感兴趣,他却无动于衷(只关心财物),房子堆满实什物,黑洞洞的,这些都说明蒙铁尔的吝啬;在与别人沟通上,他们“一吃罢午饭就紧闭门窗”,说明他冷漠;他只关心金钱,不关心孩子的心理需求,说明他缺乏爱心;在同别人意见不一致时,蒙铁尔坚持己见,“毫不妥协”,说明他很固执;在情绪情感方面,性格暴躁易怒。
  13.(1)【试题答案】)运用了夸张、比拟的手法;写出了鸟笼的精美,表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。
  【试题考点】本题考查“体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术”的能力。能力层级为D(评价鉴赏)
  【试题解析】本题品味精彩的语言,就是要侧重语言的艺术表现形式的鉴赏。但是本题品味的是人物对话,这与一般文彩语言的品味稍有不同。从内容看,这句话写出了鸟笼的精美;从语言形式看,这句话运用了夸张、比拟(拟物)的手法,使得语言生动形象,富有感染力;从人物言语心理看,这句话反映了老大夫的心理,他赞美鸟笼,是想买下鸟笼。
  (2)【试题答案】方法:神态描写,动作描写。
  作用:推动情节发展,是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。
  【试题考点】本题考查“欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力”的能力。能力层级为D(评价鉴赏)
  【试题解析】 本题考查描写手法,人事景物的描写方法各有差别,所以首先要看描写对象是什么,然后再确定其使用的手法。本题画线②处鉴赏的是人物描写。人物描写常常有四种角度:一是常见人物塑造4手法(肖像(包括神态)、语言、动作和心理),二是正面和侧面描写,三是细描和白描。四是表现手法。所以本题画线②处所用的描写方法有神态描写,动作描写,细节描写,正面描写等。
  这段文字在情节发展上的作用,本题强调的是在情节上作用,是推动情节发展。如果回答成在人物塑造方面的作用,文章手法方面作用,文章主题方面作用都是错误的。
  14.【试题答案】
  角度一 使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识,发现他还有爱面子、冲动等性格特点,认识到巴尔塔萨性格的复杂性。
  角度二 使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼,想卖高价却无偿送出鸟笼,这样的情节已曲折生动;“醉酒”让主人公欠下债务,狼狈不堪,使情节再生波澜,引人入胜。
  角度三 使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼,体现了主人公的善良本性,弘扬了善与爱的主题;从来没喝过酒却喝得酩酊大醉,表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈,反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。
  角度四 使环境更具典型性。小说中共有三个场景:巴尔塔萨家赏鸟笼,蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所,醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间,集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。
  【试题考点】本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”的能力。能力层级为F(探究)
  【试题解析】这是对小说情节的结局进行个性化探究的试题。探究的角度主要有从情节波澜性的角度,从人物形象或性格心理的影响和塑造角度,从小说主次人物关系的角度,从主题的表达与深化角度,从环境影响或典型性,从使用的手法角度,从叙事的合理性角度,从作者写作意图落实角度,从读者阅读心理的角度等探究。这是开放性试题,但要言之有理。

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