一苇轩(原高中语文题库)

六、阅读下列小说，完成下列问题。（18分）
　　战友谢大立在家等死的张凤，收到一封信，说墓园管理处的负责人木根，没有按他的要求，祭奠他要他帮着祭奠的人。
　　读罢信，张凤颤颤抖抖地站起来，拿了拐杖下楼，拦了辆出租车直奔公墓地的侧门。由侧门进，是不想让木根知道他来了。也是想亲眼看一看检举人说的是不是真的？祭奠了，墓碑前是会留下痕迹的。
　　果然如说，张凤的气不打一处来，嘴里不停地骂，这个没出息的东西，占小便宜占到了死人头上！自己真是瞎了眼，还把这么个玩艺儿当亲人，让他保管遗嘱。他的遗嘱是，木根帮他每天一次祭奠死在他手里的这个人；他死后，他的财产全部捐给遭受天灾人祸的人们。骂着，张凤对着墓碑说，兄弟，实在是对不住你了，这些日子不能亲自来看望你，实在是感到身体不支。我虽然不能来，但没忘了委托木根，想不到这个猪狗不如的东西连这点便宜也要占！你不要生气，我这就去教训他。
　　木根是张凤的战友、老部下。他转业那年，木根复员。他转业进法院，一步一步当上了院长。当上院长的第二年木根来找他，说他的家里实在是穷得连娃子上学都上不成了。他利用权力给他安排了临时工，又通过关系把他搞到民政局当上了墓地的负责人。管墓地虽不是什么好工作，但总算是谋到了一份正儿八经的活计。
　　张凤用拐杖捅开木根办公室的门，木根把老花镜摘下来放一边，好像知道他要来似的说，来了，老院长……张凤用拐杖把地板一杵，说，这里没有啥鸡巴院长，只有张凤！他这么说，是木根犯了他的大忌——被撤了职的人最忌讳别人再叫他的官名。那是桩轰动全国的冤案，发生在他当院长的时候。轰动了全国，他这个当时的院长当然就跑不脱了。
　　木根改喊他老首长，并赔礼说，对不起，那样喊惯了。又说，您是不是为烧纸的事来的？都怪我考虑不周，我该打！并打了下自己的脸说，死者在我的梦里说，你天天在我的墓前烧这烧那，烧的可是钱，你用这些钱给墙那边孤儿院的孩子们买点什么不好……我怕您不赞成，就先斩后奏了。张凤心里说，你怎么知道我是为烧纸的事来的？你是做贼心虚吧？嘴里说，死者报梦？报梦也该找我报梦，我咋没有梦到过？
　　木根面露喜色，说，这事不是您委托我在办吗，他一定是把我当成您的代理人了……对了，孤儿院那边，我也是以您的名意给孩子们买东西的，那里的孩子们吃了您的东西，天天嚷嚷着要见您这位爷爷，您今天来了，可得过去与孩子们见个面，那些孩子都可爱极了。孤儿院就在墙那边，不知您还记不记得那边院墙的那道门，打开门出了门就是……
　　张凤的心里还是消除不了是木根占了小便宜，过去看看，正好验证一下。他就跟着木根沿着院墙边的小路走。院墙的这边是阴世，院墙把阴世和阳世隔开。脚下的路张凤也很熟悉，他来这里祭奠完死者后，常在这条路上来回地走。路上很少行人幽静至极，十分对他的味。他一度还曾经想过，哪一天他过世了，也让木根把他安排在这块墓地里，让灵魂天天在这条小路上徜徉。
　　真的是不远，院墙的门打开，就听到了孩子们的歌唱。孩子们唱的是耳熟的生日歌。循着歌声没走多远，看到了一群孩子。他们围着一个蛋糕坐在一起，很显然今天是他们中某一位的生日。木根冲着孩子们说，给您们买生日蛋糕的爷爷来了！木根的话声一落，站起来一位姑娘。姑娘用她嘹亮的嗓音对孩子们说，起立，给爷爷鞠躬，喊爷爷好。孩子们唰地站起来喊：爷爷好！喊得他热泪盈眶。自从他的院长被撤，他觉得无颜再面对世人，躲着世人，就久违了这种人世间的真情。
　　一个想法油然而生，他激动地说，孩子们，你们除了蛋糕还想吃啥？孩子们的回答五花八门，是他们各自想吃的。他想都不想地说，要不要爷爷给你们买？要——孩子们异口同声。他的泪随着这个拉长的要字流了出来。这个要字让他震撼，他的院长被撤后，头一次听人对他说这个字。在他的心里，这个世界不需要他了，他与这个字已经是无缘了。这么多孩子对他说出这个意义重大的字，对他能不是一注强心剂吗！
　　张凤觉得他的浑身一下子来了好多劲，病也没有了。他扭头对木根说，我要修改我的的遗嘱，把我的遗产全部用在这些孩子的身上……木根说，好哇，一切听您的。他又说，从今天开始，给孩子们买东西送东西先由我亲自办，我办不动了你再接着办。木根像在部队里那样，一个立正说，得令！他也仿佛回到了在部队当首长那会，带那么几分武断地说，你忙你的去吧，我也要去给孩子们买东西了。说完，煞有介事地离去。
　　木根望着他离去的背影，脸上露出来会心的微笑。
　　（选自《山东文学》2014年第8期）
　　19、小说最后一段“木根望着他离去的背影，脸上露出来会心的微笑”，原因何在？
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　　20、小说中，主人公张凤是怎样的一个人物？试简要分析。
　　21、综观全文，简析“战友”的内涵。
　　22、小说中多次写到了张凤的身体状况，主要表现什么意图？有何妙处？请简要分析。

六、19、（1）老首长消除了对木根的误解，认可了他的做法；(2)老首长在想法和做法上有了转变；（3）老首长重新感受到了自己的价值，浑身的劲儿也来了，病也好了。
　　20、（1）张凤重情重义。木根是他的战友，他帮助过他，也信任过他；当他知道孩子们对他的一份真情时，他“热泪盈眶”；他让木根帮他每天一次祭奠死在他手里的人。（2）他敢于担当。在他任内酿成的冤案，尽管他已为此被免职，但他仍牢记在心，留下遗嘱，让木根每日祭奠死者，在死后还把全部财产捐给遭受天灾人祸的人们。当得知孩子们需要他的帮助时，他义不容辞，欣然而为。（3）他自尊要强。当被免职时，他感觉到的是世界不再需要他了；但当他得知孩子们需要他时，他的劲儿一下子又足了，病也没了。（4）他直爽而嫉恶如仇。当误解木根贪小便宜时，他无比气愤，嘴里不停的骂。
　　21、（1）在人物关系上，“战友”指的是张凤的战友木根。（2）在文章内容上，“战友”指的是木根与张凤之间那种相互珍视的为其着想的独特的情感。（3）在文章结构上，“战友”作为文章的题目，起着解释文章内容主题的作用，是本文的主要描写对象和阐释对象。
　　22、小说中用“在家等死”“颤颤抖抖”“身体不支”等些张凤的身体状况，意在揭示张凤的心境------内心只想着让木根替自己“每天一次祭奠死在他手里的人”，已无其他想法，只是在家等死。
　　作用：①推动故事情节的发展。从“在家等死”到“颤颤抖抖的站起来，拿了拐杖下楼”，从“身体不支”到“浑身一下子来了劲儿，病也没有了”，小说通过张凤身体的变化，一步步推动着故事情节向高潮发展。②有力刻画了人物的性格。张凤心强好为，重真情，有尊严。但是，就因他任院长时的一桩冤案，被撤了职，他以为世界不再需要他了，等死的他立下遗嘱要木根帮他祭奠死者，捐全部遗产给遭受天灾人祸的人们。而当他知道孩子们需要他帮助时，他又感觉到真情的存在。③巧妙揭示了小说的主题。从张凤前后身体状况的变化中，我们已经感受到一个人存在的价值对一个人生命是多么的额重要。张凤感到自己无用是，只能在祭奠别人中等死，而当知道自己还有用时，一下子又来了劲儿，病也没有了。