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《公民的成熟度》阅读题及答案

上传:2015-07-04 浏览:2770 

试题内容:

六、现代文阅读(二)(18分)
  阅读下面的文字,完成16~18题。
  公民的成熟度乐朋 ①十多年前有家制鞋厂,因给小平同志做布鞋得到老人家的赞扬,就在厂区特意高挂硕大的一只同款布鞋,供人瞻仰,并示荣耀。杂文家宋志坚著文批评此举,发出“请高举旗帜,不要高举鞋子”的呐喊!当时我曾觉得,这家鞋厂的领导有邀宠之嫌,公民意识太差。
  ②想不到,类似一幕去年底又重演。外出调研的习近平总书记,中午乘便到庆丰餐馆“排队买包子”,自个儿端盘子,还做了“光盘族”。这条新闻一经传媒发布,刹时引来轰动。之后几天,不少人专程前往该店吃“总书记套餐”,而餐馆老板也把习近平同志用过的盘子、坐过的桌子,都收藏了起来。我忍不住叹息,中国的公民还不成熟。
  ③这种不成熟凸显为在党和国家领导人面前,仍不敢平视。他们习惯于仰视,把领导看得高高在上,神圣无比,缺乏一颗平常心。
  ④领导也是人,是与我们一样的人,一样要吃喝拉撒,一样要着衣穿鞋。所不同的,是他们肩负重任,身居高级领导职务,仅此而已。可不少公民总有意无意地仰视领导,对其一举一动,怀有神秘的好奇心,盲目追捧。例如,跟领导握了一次手,就会激动半天,舍不得洗手;领导用过的餐具、穿过的鞋子,都视同圣物,当宝贝疙瘩般炫耀于人。他们没有“公民的自豪感,刚直不阿的公民气概”。
  ⑤这不是对领导不敬。我只是想说,对领导的尊敬,须建立在人格平等的公民意识上。我很赞赏习总书记的平民风格。他亲近民众、自己排队买包子,不要特供、不坐包厢,像百姓一样用餐,体现了践行群众路线,发扬了朴素节俭的好作风。我为此而尊敬他,但不赞成媒体、商家的炒作,更反对在包子、盘子、桌子上大做文章。因为那样会助长个人崇拜的不良风气,是一种低级趣味。再说了,领导本就不该高高在上、神神秘秘、特权多多、远离民众。公民是国家的主人,领导再大也是公仆。在仆人面前,主人的公民平视领导,乃天经地义!我们毋需像阿Q似的见官就下跪,自轻自贱,自我矮化!
  ⑥社会常识表明,有怎样的公民便有怎样的国家,有怎样的公民便只能有怎样的国家。胡适说过,“没有自由独立的人格,如同酒里少了酒曲,面包里少了酵,人身上少了脑筋。”又说,“自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的!”高举鞋子、包子、盘子,而又津津乐道、扬扬自得,只能说明还不配称合格、成熟的公民。
  ⑦公民的成熟度,是检验社会进步的标尺。一个成熟的公民,既能履行好应尽的法定义务,又能维护好自己的合法权利,善于在法律框架内实现自身的利益诉求;相反,不成熟的公民,要么把命运寄托于青天大老爷,在自身权利受到侵害时逆来顺受,要么走向极端,过激闹事,把自己推向违法的边缘。而一个成熟的公民社会,恰恰是国家政治文明的基石。公民不成熟或成熟度差,就很难真正建成一个具有高度政治文明的国家。我们现在真的很需要一场公民思想文化的启蒙,把公民教育落到实处,而且得从娃娃抓起。
  ⑧什么时候我们的公民、企业、媒体都能以平常心看待领导,都能平视最高领导了,那就可以说,我们的社会转型成功了。古语云:“桃李花实,累累日息,长大成熟,甘美可食。”桃李如此,社会亦然。在此,我仿宋志坚再次疾呼:请高举民主法治的旗帜,不要高举包子、盘子、桌子!
  (《杂文月刊》2014年4期 )
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  16.作者对习总书记“排队买包子”并做“光盘族”有何看法?请简要概括。(6分)
  17.请简要概括本文的论述思路。(6分)
  18.请结合文本,说一说如何才能提高公民的成熟度?(6分)

试题答案:

16.【答案】①习总也是人,要吃喝拉撒,对这一行为没必要神化炒作,而应采取平视的态度;
  ②作为国家主席能亲近民众、践行群众路线、朴素节俭,这一行为应肯定和赞扬;
  ③虽是国家主席,仍是一员公仆,本该这样接地气,而不该高高在上,神神秘秘。
  (1点2分,意对即可)
  【考点】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力,能力层次为C级(分析综合)。
  【解析】本题的答案在第④段和第⑤段,文中交代非常清楚,稍加概括即可。
  17.【答案】①首先,由两则事例引出中心论点:中国的公民还不成熟;
  ②接着,分析其原因、危害,及公民成熟度的重要性;
  ③最后,提出呼吁:“应以平常心看待领导”。
  (1点2分,意对即可)
  【考点】本题考查考生分析文章结构,把握文章思路的能力,能力层次为C级(分析综合)。
  【解析】解答论述思路除了解读文本,掌握常见的文本结构和段内结构模式外,还必须注意规范性,即“首先”、“其次”“最后”等词的运用。
  18.【答案】①要增强公民独立、自由和平等的意识,不能仰望领导,不能自轻自贱(自我矮化);
  ②媒体要对这方面进行正确的报道,不能推波助澜,助长个人崇拜的不良风气;
  ③要把对公民的教育落实到实处,最好从娃娃抓起。
  (1点2分,意对即可,其他答案言之有理也可)
  【考点】本题考查考生对文章内容分析、概括的能力,能力层次是C级(分析综合)。
  【解析】答案在第③段;第⑤段“但不赞成媒体、商家的炒作……助长个人崇拜的不良风气”;第⑦段最后一句。注意转述的语言即可。

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