二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14题。
材料一：
晏子相景公，其论人也，见贤而进之，不同君所欲；见不善则废之，不辟君所爱；行已而无私直言而无讳。有纳书者曰：“废置不周于君前，谓之专；出言不讳于君前，谓之易。专易之行存则君臣之道废吾不知晏子之为忠臣也公以为然。
晏子入朝，公色不说，故晏子归，备载，使人辞曰：“婴故老悖无能，毋敢服壮者事。”辞而不为臣，退而穷处，东耕海滨，堂下生藜藿，门外生荆棘。七年，燕、鲁分争，百姓惛乱，而家无积。公自治国，权轻诸侯，身弱高、国。公恐，复召晏子。
晏子至，公一归七年之禄，而家无藏。晏子立，侯诸忌其成，高、国服其政，燕、鲁贡职，小国时朝。晏子没而后衰。
（节选自《晏子春秋•外篇第七》）
材料二：
景公燕赏于国内，万钟者三，千钟者五。令三出，而职计莫之从。公怒，令免职计。令三出，而士师莫之从。公不说。
晏子见，公谓晏子曰：“寡人闻君国者，爱人则能利之，恶人则能疏之。今寡人爱人不能利，恶人不能疏，失君道矣。”
晏子曰：“晏闻之，君正臣从谓之顺，君僻臣从谓之逆。今君赏谗谀之臣，而令吏必从，则是使君失其道，臣失其守也。先王之立爱，以劝善也；其立恶，以禁暴也。昔者三代之兴也利于国者爱之，害于国者恶之，故明所爱而贤良众，明所恶而牙僻灭，是以天下治平，百姓和集；及其衰也，行安简易，身安逸乐，顺于己者爱之，逆于己者恶之，故明所爱而邪僻繁，明所恶而贤良灭，离散百姓，危覆社稷。君上不度圣王之兴，而下不观惰君之衰，臣惧君之逆政之行，有司不敢争”，以覆社稷，危宗庙。”
公曰：“寡人不知也，请从士师之策。”国内之禄，所收三也。
（节选自《晏子春秋•内篇谏上第一》）
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
专易之行A存B则君臣之道C废D吾E不知晏子之为F忠臣也G公以为然。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.相，文中指辅佐，与屈原《离骚》中“悔相道之不察兮”的“相”意义不同。
B.轻，文中指轻视，与《孟子》中“民为贵，社稷次之，君为轻”中的“轻”意义不同。
C.“万钟者三”的“钟”是古代的一种计量单位，在古代“六斛四斗为一钟”，“斛”和“斗”也是古代的计量单位。
D.度，文中指推测，与《鸿门宴》中“度我至军中”中的“度”意义不同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是
A.晏子在景公面前谈论人时，能做到推荐贤人，罢黜不善者，不迎合景公，不回避景公所宠爱的人。
B.有人认为晏子的行为专断随意，晏子承认自己年老悖谬，不敢任用壮年人，于是辞官归隐。
C.晏子归隐后，景公意识到他的重要性，重新召回晏子，晏子最终接受了景公的俸禄。
D.晏子重回朝廷后，各国诸侯都敬畏晏子的威名，景公也能在晏子的辅助下称霸诸侯。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①废置不周于君前，谓之专；出言不讳于君前，谓之易。
②今君赏谗谀之臣，而令吏必从，则是使君失其道，臣失其守也。
14.结合两则材料，简要分析齐国强盛的原因及晏子思想主张。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
赠薛播州杨素北风吹故林，秋声不可听。雁飞穷海寒，鹤唳霜皋净。含毫心未传，闻音路犹夐[注]。惟有孤城月，徘徊独临映。吊影余自怜，安知我疲病。[注]夐：xiòng意为远。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A.一、二句写北风吹过故林，秋声凄切，点明时令，渲染出一种萧瑟的氛围。
B.三、四通过“雁飞”“鹤唳”等意象，描绘了一幅寒秋图，给人以冷清之感。
C.五、六写诗人已写书信表达心意，但路途遥远，无法送达，流露出遗憾之情。
D.该诗为思念友人的述怀之作，不加藻饰却感人至深，情思真挚悲凉，语言深雄雅健。
16.《隋书•杨素传》评价该诗“词气宏拔，风韵秀上”，请简要分析这首诗是如何体现这一特点的？
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中“ ， ”两句与“君子检身，常若有过”两句含义相近，都强调君子应时常自我反省。
（2）白居易被贬谪浔阳，于《琵琶行》中“ ， ”记录谪居之地湿气环绕，环境恶劣的特点。
（3）龙被视为神圣、吉祥的象征，古诗文中多有对龙的描写，如： ，
。
（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成18-20题。
① ，苦楝树才默默地吐出自己的花蕊。它不与百花争艳，花开后也没有蜜蜂和蝴蝶来围着它飞舞。但想不到A 的苦楝树，花竟然这样美。
父亲从屋里卸下的一块门板洗干净，放在地坝中间的两根高板凳上。母亲从屋里拿出洗干净的旧衣物拆成的碎布片，就开始打片壳儿。母亲先在门板上刷一层苦楝桨，仔细地贴上一层旧布，再刷一层苦楝浆，再贴一层旧布。如此贴上四五层后，就放在冬阳下晒干。姐姐和我站在旁边，B 地看着母亲忙碌，有时也会自告奋勇地替母亲刷两刷苦楝浆，或帮母亲理理布角。
母亲就着昏黄的灯光，开始为全家人做布鞋。剪刀飞舞，片壳儿变成了一块块鞋样；穿针引线，母亲把亮闪闪的大头针在头发上一擦，开始纳鞋底，做鞋面。姐姐和我边烤火边看母亲飞针走线，最后徜鞋。当母亲用剪刀剪断最后一个针脚线，说一声，好了，我们便欢呼起来，C 地试起新鞋来。双手备在身后，挺直小小的腰板，神气活现地在屋里走来走去……
18.请在文中横线处填入恰当的成语。
19.①处填入下列哪句最符合文意。
A.摇荡春风媚春日
B.人间四月芳菲尽
C.人间四月春意浓
D.天地寂寥山雨歇
20.划线句子在表现母亲纳鞋过程中，既表现出母亲动作熟练、神情专注，又再现了传统技艺，这样的表达效果是如何实现的？请简要分析。
（三）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成22-23题。
锅气，从科学的角度讲，是烹饪过程中焦糖化等化学反应的结果。锅气香精，本质上其实是一种食品添加剂。只需滴几滴到食物中并加热，① ，让食物呈现出猛火快炒下特有的焦香风味。
然而科技与狠活只能模仿出锅气的效果，难以真正还原出菜品丰富的口感层次，也无法通用于各类食材。有的看起来美味、闻起来香，② ；有的饭店用着香精和预制菜，却打出现炒现做的卖点，更是引人不满。正因此，锅气香精被一些消费者视为“舌尖上的糊弄”，是老饕们“不能忍的冒犯”。
味蕾连着人心。氤氲的锅气是独特的家常味道，也牵着儿时记忆中家人温情脉脉的美好。家中厨房父母的身影在忙碌、小巷里老板翻锅颠勺的市井气息、朋友聚会时觥筹交错的喧嚣热闹等……记忆中的画面一一闪现在眼前。承载着人间烟火，珍藏着似水流年，积淀着一方文化，有那一缕缕锅气，才熨帖人心，才成其至味。每个人心中都有自己钟意的锅气。正因如此，纵然食品行业工业化的趋势不可阻挡，买摘洗切备、现炒现烹调，那虽繁复却自有乐趣的仪式，③ 。
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
22.文中划横线部分有4处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。
请等待……