1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
正是在那段并不陡峭的山路上，赫尔岑开始了思想家的思想，奥加辽夫则开始了诗人的创作。麻雀山成为他们友谊的见证，也成为他们 ▲ 的开端。尽管他们的父辈都是沙皇宠爱的大臣，都是家财万贯的贵族，他们在原有的体制下 ▲ 的话完全可以拥有无比美好的前程，但他们清晰地意识到：他们不能再容忍邪恶如此 ▲ 地存在，他们将至高无上的沙皇陛下看作罪恶的根源。
A．反抗 顺服 无所不至
B．反叛 顺从 肆无忌惮
C．反叛 顺服 肆无忌惮
D．反抗 顺从 无所不至
2．下列诗句与“雪满山中高士卧”对仗工整的一项是（3分）
A．月临秋水雁空惊 B．江弄琼花散绿纹
C．月明林下美人来 D．云开汶水孤帆远
3．劝说他人应坚持自己的原则，不应因别人的身份地位而改变自己的态度，下列句子体现这一原则的选项是（3分）
A．君子不以言举人，不以人废言。
B．说大人则藐之，勿视其巍巍然。
C．困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
D．君子易事而难悦也，悦之不以道，不悦也。
4．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．日美双方决定把自卫队和美军的合作扩大到全球规模，提出了从平时到发生突发事件时的“无缝”合作的构想。
B．在“拼低价”的旅游业经营模式下，底薪只有数百元的导游接团时往往需要垫付人均数百元的“人头费”，他们往往千方百计通过诱导购物以获得高额返点来盈利和“填坑”。
C．《速度与激情》在创造了15天破20亿的票房奇迹后，《左耳》也迎来了两天近两亿的好消息，这个票房表现显得异常珍贵。
D．网络专车平台吸纳私家车进入，在客观上有助于满足多样化的市场需求，但在服务质量和安全性上存在较大问题。
5．下面的语段已被打乱，排列正确的一项是（3分）
①这可以增加对于“洞庭波涌连天雪”的一点新的理解
②本地人说不起白花的是“波”，起白花的是“涌”
③“波”和“涌”有这样的区别，我还是第一次听到
④有三四级风，洞庭湖里的浪不大，没有起白花
⑤我们登岳阳楼那天下雨，游人不多
A．②③①⑤④ B．⑤④②③① C．③②①⑤④ D．⑤④③②①
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6－9题。
与凤翔邢尚书书韩愈愈再拜：布衣之士，身居穷约，不借势于王公大人，则无以成其志；王公大人功业显著，不借誉于布衣之士，则无以广其名。是故布衣之士，虽甚贱而不谄；王公大人，虽甚贵而不骄。其事势相须，其先后相资也。今阁下为王爪牙，为国藩垣，威行如秋，仁行如春，戎狄弃甲而远遁，朝廷高枕而不虞，是岂负大丈夫平生之志愿哉？岂负明天子非常之顾遇哉？赫赫乎，洸洸乎，功业逐日以新，名声随风而流，宜乎欢呼海隅高谈之士，奔走天下慕义之人。使或愿驰一传，或愿操一戈，纳君于唐虞，收地于河湟。然而未至乎是者，盖亦有说云：岂待士之道未甚厚，遇士之礼未甚优？请粗言其事，阁下试详而听之：
夫士之来也，必有求于阁下。夫以贫贱而求于富贵，正其宜也。阁下之财，不可以遍施于天下，宜择其人之贤愚，而厚薄等级之，可也。假如贤者至，阁下乃一见之；愚者至，不得见焉。则贤者莫不至，而愚者日远矣。假如愚者至，阁下以千金与之；贤者至，亦以千金与之；则愚者莫不至，而贤者日远矣。欲求得士之道，尽于此而已；欲求士之贤愚，在于精鉴博采之而已。精鉴于己，固已得其十七八矣；又博采于人，百无一二遗者焉。若果能是道，愈见天下之竹帛，不足书阁下之功德，天下之金石，不足颂阁下之形容矣！
愈也，布衣之士也。生七岁而读书，十三而能文， 二十五而擢第于春官，以文名于四方。古之兴亡，未尝不经于心也；当世之得失，未尝不留于意也。常以天下之安危在边，故六月往焉，来观其师，及至此都，徘徊而不能去者，诚悦阁下之义，愿少立于阶墀之际，望见君子之威仪也。居十日而不敢进者，诚以无以为荐，惧阁下以众人视之，则杀身不足以灭耻，徒悔恨于无穷。故先此书，序其所以来，阁下其无以为狂，而以礼进退之，幸甚，幸甚！愈再拜。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．布衣之士，身居穷约 约：卑微
B．朝廷高枕而不虞 虞：忧虑
C．惧阁下以众人视之 众人：一般人
D．不足颂阁下之形容矣 形容：形体容貌
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．戎狄弃甲而远遁 生七岁而读书
B．赫赫乎，洸洸乎 然而未至乎是者
C．夫士之来也 欲求得士之道
D．功业逐日以新 阁下以千金与之
8．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）其事势相须，其先后相资也。（4分）
（2）故先此书，序其所以来，阁下其无以为狂，而以礼进退之。（4分）
9．韩愈认为邢尚书怎样做才能“得士”？请用自己的话概括（4分）
三、古诗词鉴赏（10分）
10．阅读下面两首唐诗，回答问题。
东鲁门泛舟李白【其一】日落沙明天倒开，波摇石动水萦回。轻舟泛月寻溪转，疑是山阴雪后来①。【其二】水作青龙盘石堤，桃花夹岸鲁门西。若教月下乘舟去，何啻风流到剡溪②？注：①山阴：今浙江绍兴。山阴雪，指晋王子猷雪夜访戴逵之事。
②剡溪：王子猷雪夜访戴之事即发生于此地。
（1）请具体分析第一首诗是如何紧扣题中的“泛舟”二字展开的。（4分）
（2）试分析第二首诗首句的修辞手法及其作用。（2分）
（3）两首诗中的主人公形象有什么共同点？请简要分析。（4分）
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇的空缺部分。
（1） ▲ ， ▲ ，用心躁也。（《荀子·劝学》）
（2）彼童子之师， ▲ ，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈《师说》）
（3）飞湍瀑流争喧豗， ▲ 。（李白《蜀道难》）
（4）庭下如积水空明， ▲ ，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
（5） ▲ ，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗·浩荡离愁白日斜》）
（6）莫见乎隐，莫显乎微， ▲ 。（《礼记·中庸》）
（7）历览前贤国与家， ▲ 。（李商隐《咏史》）
五、现代文阅读（一）（20分）
大山深处的织女聂昱冰在太行山的深处，有一座千年古镇，名字叫王碯。它距离最近的城市邢台，也有一百多公里。这个小村庄位于海拔六百多米的半山腰，在村子里，沿着弯曲而狭窄的小路朝前走，几乎每一条小路的尽头都是悬崖。这里的山层层叠叠，无边无沿，一眼望去，你会觉得即使肋生双翅，也飞不出这群山。这里的日落让人荡气回肠，一轮浑圆的、已经几万岁的、熊熊燃烧着的太阳，与已经几万岁的、嶙峋而幽暗的山，完成了一次次生命的交错。
在这个小村庄中，我生平第一次见到了“还活着”的老式织布机——因为村子里的织布机仍旧都在吱吱呀呀地工作着，仿佛一直在讲述一个古老的传说。
“纤纤擢素手，札札弄机杼。 ”
一幅原本存在于传说中的画面，一段已然随历史远去的音乐，此刻，却明明白白呈现在我眼前、响彻在我耳畔。
织布机的高度超过一米八，长度超过两米，宽度也有一米多。因为使用时间久了，有些凹槽的边缘处已经有了裂痕。
“这是我们家传下来的老东西，有二百多年了”，主人道。对这个年龄，我深信不疑。这台织布机与这个家族相伴了二百多年，它一定记住了这二百年里家族中每一位女性的 双手和容颜。现在，它的主人是一位三十多岁的少妇。
此刻，这位年轻的妇人就端坐在织布机前，一边织布，一边回答我们提出的各种问题。从始至终，所有对话都没有影响到她织布的节奏和速度，她的目光也一直停留在眼前的棉线和布匹上。
妇人挽着最简单的发髻，别着一个鲜艳的塑料发夹，留着齐眉的刘海，穿着一条黑绸和碎花布拼接的连衣裙。她的发髻、发夹、裙子，本都是街头最常见的式样，包括她的容颜，都是一个最普通的乡间农妇，可现在，却因为这台织布机，她变得非常非常不同了。
妇人的双脚控制着踏板，双手交替操作着梭子和那根推动整个织布机工作的巨大横梁。所以她必须端坐，双膝摆放端正，腰背和脖颈都挺得笔直，双肩自然下沉，双臂每一下伸出、收回都沉稳有力。但手指又必须轻柔灵活，才能完成这一系列动作，并且保持匀速循环。这样的体态，让她自然而然就拥有了一种端庄娴雅的气度。她右手边放着一盆清水，水中浸着六个枣木制成的梭子。梭子的外壁打磨得光滑如镜，六个梭子依次在她眼前这片方寸之间来回穿梭——从右向左滑过白色的纬线丛林，拉一下横梁，“哐当”一声，再由左向右滑回来，再拉一下横梁，又是一声“哐当”。
几个来回，几下声响，一寸花色鲜艳的布匹就织了出来。伴随着她的动作和声音，织布机另一端那个巨大的缠绕着白色棉线的卷轴一点点变细，她脚边堆积的彩色布匹一点点叠高。从清晨到日落，从少年到白头，一代又一代，山里的女人，就这样把光阴编织成 了生活。
我站在织布机的另一端，久久望着她。在织布机的中央，几百根白色棉线高高挑起，分成三层，每一根细线都穿过不同的针孔悬挂在三根交错着的横杆上，于是我和她之间就仿佛有了一层半透明的屏障。白色的光影模糊了现实与梦境的边界，我再一次被带入了历史的长河。
几千年来，古老中国的土地上，有过无数台织布机；每一台织布机前，都有过这样一个普通但却坚毅的妇人。
“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”孟子的母亲也有过这样一张织布机，她为了训导儿子，用剪刀剪断了我眼前这几百根细细的白线，然后再一一接起。
这些普通但却坚毅的妇人，就这么年复一年纺着，织着，把地里的棉花纺成线，把线织成布，再用这些布换回一家老小的被褥衣裳、柴米油盐，让家中有了温暖、色彩和滋味。所以在古代神话中，那些让人心动的仙女一定都是特别善于纺织的——织女，七仙女……因为只有家中有一个会织布的女人，这个家才算是有了家的模样。
山里的女人们织布是没有固定花样的。布的花色，全凭她们在织布的过程中用眼睛看，然后凭着自己对美的感悟去选择下一种颜色。也正因为如此，这里从来没有织出过两匹完全相同的布。
这些女人和她们织出的布一样，也许一辈子都没有机会走出大山，但却实实在在地守护着太行深处的男人、孩子和家。
（摘自2014年11期《散文百家》有删改）
12．简要分析第一小节所描写的环境特点及其作用。（6分）
13．作者为什么说她见到的老式的织布机还活着？（4分）
14．简要概括大山深处的织女的形象特点。（4分）
15．结合全文，探究作者在文中寄寓的深意。（6分）
请等待……