(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首明诗,完成各题。
诸门人送至龙里道中①(其一)王守仁蹊路高低入乱山,诸贤相送愧间关。溪云压帽兼愁重,风雪吹衣着鬓斑。花烛夜堂还共语,桂枝秋殿听跻攀②。相思不作勤书礼,别后吾言在订顽③。【注】①明武宗正德元年(1506年)冬,王守仁谪贵州龙场驿驿丞,与诸生讲学不辍, 三年期满离开。②桂枝句:秋殿,朝廷在秋天举行的殿试。跻攀:上升。旧时把登科及第喻为折桂。③订顽:订正愚顽。
14. 下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A. 首联写“蹊路高低”“乱山”“间关”等,形象表现门人送行道路的崎岖和漫长,自然照应标题。
B. 颔联写溪云压帽,大风吹衣,雪落双鬓,营造苍凉氛围,渲染诗人谪居边地、壮志未酬的苦闷心情。
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C. 颈联写诗人希望能再与门人畅谈于“花烛夜堂”,这份情谊在尾联“相思不作勤书礼”中也有体现。
D. 由描写分别时的情景到想象离别后的情况,全诗虚实结合,层次分明,意境开阔, 又情意绵长。
15. 这首诗展现出诗人怎样的形象特征?请结合全诗进行分析。(6分)