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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
　　阅读下面这首宋诗，完成小题。
　　遣闷杨万里江树深春色，村鸡薄晚声。雨添青笠重，人减画船轻。遣闷惟须睡，哦诗只强成。独判连日雨，却惜半朝晴。15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
　　A. 首联点明了诗人所处环境，是在暮春傍唤时分树茂萌浓、鸡鸣阵阵的乡村。
　　B. 颔联巧用对比手法：“添与减”“重与轻”形成两组极大的反差，耐人寻味。
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　　C. 诗人认为睡觉是排遣愁闷的唯一方法，现在的情形之下是不能写出诗句的。
　　D. 尾联两句呼应颔联，诗人期望着雨过天晴、哪怕只有半日也非常值得珍惜。
　　16. 诗歌题目为“遣闷”、请简要分析诗人“闷”产生的原因。

【答案】15. C 16. ①暮春时节，傍晚鸡鸣，这些都易引发人思乡之情，而作者宦游在外，不得归家，所以郁闷。
　　②连日阴雨，心情烦闷。
　　③无人陪伴，孤寂无聊，所以心烦意闷。
　　【解析】
　　【15题详解】
　　本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
　　C.“现在的情形之下是不能写出诗句的”错误，“哦诗只强成”是说吟咏诗篇只能勉强自我慰藉，并非不能写出诗句。
　　故选C。
　　【16题详解】
　　本题考查学生赏析诗歌思想感情的能力。
　　根据“深春色”“薄晚声”可得出诗人烦恼于时光流逝飞快：春天的景色快要流逝，乡村的时光也到了傍晚。
　　根据尾句“却惜半朝晴”可知连日下雨带来苦闷，诗人因为连雨天格外期盼晴天，无事可做只能以睡觉消遣。
　　根据“独判连日雨”可知是诗人一人独处，无人陪伴，无人分享，孤寂无聊，所以心情烦闷。