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（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
　　阅读下面这首宋词，完成下面小题。
　　昭君怨•金山送柳子玉苏轼谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦？新月与愁烟，满江天。欲去又还不去，明日落花飞絮。飞絮送行舟，水东流。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
　　A．开篇写夜听名曲，本是乐事，却似乎引起了怨恨；一旦梦醒，袭来的是离愁。
　　B．三四句作者想象江天情状，新月下江面上，迷迷蒙蒙，混沌一片。夜愁浓郁。
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　　C．“欲去又还不去”虚写分别情景，伤离别终须别，但迟迟没成行，难舍难分。
　　D．笛声、绿窗、新月、烟云、天空、江面织成一幅有声有色、浩淼幽清的图画。
　　16．本词最后两句“飞絮送行舟，水东流”足见苏轼文笔之高妙，请作分析。

15．答案：B
　　解析：三四句是实写，应是作者梦醒后推窗所见之景。下阕的“明日分别”是想象。
　　16．答案：①想象。作者设想“明日”分别的情景，友人离岸而去，柳絮飘飞，江水东流，通过想象表达离情。②拟人。多情的柳絮，明白人的心愿，追逐着行舟，代替人送行。将“飞絮”人格化，突出人的情意之深和难舍难分之情。③反衬。“水东流”以流水无情，反衬人之有情，突出依依惜别之意。④借景抒情，寓情于景。“飞絮”“江水”描绘凄迷的春景，渲染一种感伤的氛围，烘托惜别之情。⑤象征。“飞絮”的飘忽不定、轻虚空灵象征人世的飘泊之感，传达出迷蒙怅惘、拂之不去的眷恋之情。
　　解析：“飞絮送行舟，水东流．”设想离别的人终于走了，船儿离开江岸渐渐西去，送别的人站立江边，引颈远望，不愿离开，只有那多情的柳絮，像是明白人的心愿，追逐着行舟，代替人送行，而滔滔江水，全不理解人的心情，依旧东流入海以“流水无情”反衬人之有情，有借“飞絮送行舟”表达人的深厚情意，结束全词，分外含蓄隽永。