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三、本大题共2小题，共14分。
　　14．阅读下面诗歌，完成①—③题。
　　春晚书山家屋壁（其二） 唐•贯休水香塘黑蒲森森， 鸳鸯鸂鶒①如家禽。 前村后垄桑柘②深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌， 牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿， 笑指西坡瓜豆熟。【注】①鸂鶒（xīchì）：一种像鸳鸯的水鸟。②柘（zhè）：一种树
　　① 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
　　A．一二两句诗描绘了一幅静谧安恬的田园之景，诗人颂扬村民勤劳智慧之意俱在其中。
　　B．三四两句诗描绘了美好和谐的农家生活，寄托了诗人的人生理想和生活情趣。
　　C．后四句塑造了包括作者在内的四种人物，虽然着墨不多，可是人物形象栩栩如生。
　　D．此诗给人清新健美之感，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，可谓独树一帜。
　　② 下列诗句中孩童的形象特点与此诗中不相同的两项是（4分）
　　A．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（唐•胡令能《小儿垂钓》）
　　B．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（唐•杜牧《清明》）
　　C．儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。（宋•杨万里《宿新市徐公店》
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　　D．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（宋•雷震《村晚》）
　　E. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（清•高鼎《村居》）
　　③全诗以山翁热情相邀收束，可谓戛然而止。请结合全诗分析这种笔法的表达效果。（4分）

三、 14.①（3分） B ②（4分）A、B（每项2分）
　　③（4分）虽未写眼前景象，可一片丰收在望的景象已经展现眼前（1分）；虽未写作者心情，可面对如此宁静美好的环境，面对如此殷勤好客的人们，作者流连忘返的心情也已经不言而喻（1分）。如此写来给人留下想象的空间（1分），留下耐人回味的余地（1分）。