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高考议论文写作技法之六:层递深进法

来源:网络 浏览:2409 上传:2015-01-16

所谓“层递深进”,就是一层进一层,逐次递进,逐层深入,是一种常见的议论方法。这种方法,在形式上表现为纵向结构,但又不是时间的延伸,内容的承接,而是议论的步步深化,阐述的层层拓进,使读者沿着行文顺序,对所论的问题有个深层的了解,符合人们由浅入深的认知规律。
    层层深进法,开篇一般先设置深进的“点”。这个“点”既可以是中心论点,也可以是中心论题;既可以是某种现象,某件事情,也可以是某种言论,某个警句、格言、诗行、对联等等。然后由此为端,逐层剖析、论证。例如,《事事关心》就运用了这种方法。文章以一副对联开篇,耐人寻味,没置深进之“点”,接着,沿着这个“点”,介绍它的出处,交代引用动机,阐释对联含义。在此基础上托出中心论点:“一面要致力读书,一面要关心政治,两方面要紧密结合。”然后,先古后今,以古论今,围绕中心,正反论证,先评价对联作者的政治主张和思想渊源,既有肯定又有否定,一分为二,公正客观。经过这几步深入议论,对联可借鉴之处已一清二楚,于是,用一节文字过渡,转入深层论述,指出只强调读书而不关心政治是不对的,只强调政治而不努力读书也是不对的。最后,水到渠成,得出结论,将古人古事,众多道理,浓于笔端,既收总全文,又强调了中心,新颖独到,读来兴味盎然。
  
    层递深进法论证问题,论点的出现有四种情况:一是开头,提纲挈领;二是中间,承前启后;三是结尾,与结论融合;四是题目,鲜明醒目。前两者较少,后两者居多,这是由层递深进的特点所决定的。
    运用层递深进法要注意三点:一是深进的“点”确定之后,要紧紧扣住不放,集中专一,顺延拓深,始终如一,不枝不蔓,以免影响阐述深度;二是层递深进要自然和谐,内容发展要步步加深,词句过渡要层层衔接,避免跳跃性而造成断层裂痕;三是要讲究收束之深的“度”,防止夸说过分而牵强附会。

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