刘金燕 平原一中2012届23班学生 山东农业大学 高考语文130分
毕业这么久，第一次认真地拿起笔来写这些东西，手都生了，不足之处，还望见谅。
如果让我总结高中三年的语文学习，我想必定离不开那三多：多背，多读，多写。
第一，多读。回想起我的高中生活，最让我难忘的莫过于每天清晨的大声诵读。曾经有人问我，你怎么那么精力那呢旺盛呢，我把它理解为是对我的一种赞赏和鼓励。没有错，我就是精力旺盛，我想这象征着一种激情，对学习，对生活。而且我觉得大清早喊出来是一种发泄的最有效方式，喊出自己的声音，唤醒这一天的激情。早晨又是记忆力比较强的时间，而背诵又是一项能在最短时间里看到自己学习功效的工作，一举数得，何乐而不为呢？语文的背诵也不应该只局限于词语诗句，还有很多有穿透力，表达精准的鉴赏性文字需要我们去背诵，只有平时积累的多了，才能在回答诗歌鉴赏的时候有话可说。另外，还要注意去寻找和积累适合自己写作风格的文字，运用到自己的写作中，逐渐变成自己的语言，这种记忆尤为深刻，记得我当时积累的一句话，几乎出现在了我高三写过的每一篇作文中。
第二，高中时，我读的最多的就是文言文和优秀范文。读文言文，高中课本上以及会在考试中遇到的文言文都要认真去读，而且要读得特别认真，能背过就要背过。还要把重点字词的注解弄清楚背熟练，不能有一丝的折扣，只有这样才能在考场上较为轻松的解决一篇文言文。读优秀范文，不仅要背过里面的好词好句，更要注意去学习他的行文思路以及写作技巧，这才是精髓。
第三，多写。主要针对古诗词默写以及写作。对古诗词而言，很多字在你读的时候因为对他很熟悉，所以印象不会太深，而当你默写的时候的时候，可能就会应为错误的理解而写错，这就是所谓的眼高手低。所一定要多写，只有落实到纸面上才是最安全的。另外对写作而言，我的方法就是多写日记，反正我那三年一直坚持着，都不知写了多少本了，现在看着那厚厚的一摞，很有成就感，而且也很实用。不用给自己要求说每天都要写多少多少字，就是想说了就写，想说什么就写什么。就是要学会自己心里的话想法设法用适当的方式表达出来，表达得准确，表达得清晰。
对于语文，我的理解就是积累，只有真正在脑子里储存足够的知识，才会有考场上的应对自如甚至超常发挥。答题时要多用术语，自己的话一大堆，不如人家一个词，费力不讨好。总之一句话：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。每一步都有收获，只是早晚的事。举个例子：高一时总是记忆那么多词语，熟悉的，陌生的。可是考试试能遇到的却寥寥无几，有时我也在想记忆那么多有什么用呢？可因为那个时候时间比较充裕，也就硬着头皮记了。而越往后学就越觉得给语文的时间越少了，见见我发现高三一年我都没有特意拿出时间去记过词语，可是我也可以保证词语题不会错，这是咋回事呢，哈哈。